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念书破万卷 下笔如有神 主题班会 ：期中考试总结 活动目标： 在活动中帮助学生正确认识考试，正确认识成绩，树立正确的学习观和价值观，树立 自信，学会感恩。 活动过程： 第一步：填字 游戏 ，男女生竞赛。 我走进教室，同学们都已经安静地坐在自己的座位上。上课问好礼仪结束后，我提议 让班长率领大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同学们坐在座位上唱，歌声嘹亮，充满欢喜，甚至比平时站着唱歌效果好。 歌声毕，我说： “同学们，把眼睛闭上，这时在你的脑子里出现了美丽的白云，白云的 下边是一眼望不到边的大草原。你看到了吗？ ”我语气迟缓，越来越轻。有的同学点头，有 的同学回答看到了。 “突然，在你眼前出现了数千上万匹马，万马奔腾，争先恐后。假如你就是其中的一匹马， 你找到自己了吗？ ”有的同学笑了，有的同学还沉醉在其中。在和同学一同联想画面时，我 已经在黑板上大大地写上了 “万马奔腾，（ ）者胜 ”几个字。 “请大家睁开眼睛，看黑板。下面我进行一个填字游戏，分成男、女生进行竞赛。男生写在黑板的左边，女生写在黑板的右边，只准填一个或两个字，男女生所填内容不能重复。时间为五分钟。 ”我讲完了游戏的规则，同学们开始争抢着上黑板。我在旁边提示着：两分 钟，还有一分钟，还有最后 30 秒 时间一到，同学们都喜悦地看着黑板上写着内容。 “特别好，我们先来看一下，大家写得哪些切合要求。先从男生开始。 ”我说完，边指 着男生写的内容，边一个个比较。男生写的有 “拼搏 ”、“仁 ”、 “智 ”、 “勇 ”、 “强”、 “猛 ”、 “雄 ”、“团结 ”等，共有 11 个切合要求，还有 4 个不切合要求；女生写的有 “自信 ”、 “有 梦”、 “坚持 ”、 “执著 ”、 “恒 ”等，共有 17 个，其中有一个与男生写的重复。这时男生、 念书破万卷 下笔如有神 女生开始发生了争执，教室里立时熙熙攘攘。 半分钟后， 看着他们面红耳赤的样子，我作了 三次停止的手势，教室里才静下来。我笑着说： “我们这样争执到下课也不会有什么结果。 女同学，我们已经超过了男生， 怎样我们把这个让给男生，是不是我们赢得更精彩，赢得那 男生心服口服。何况这个词是男生先写。 ”我看到有很多女生屡次点头，也露出了会心的笑 意。我接着说： “这个词是我们男同学先写，但我们应有男子汉的胸怀，让一让又何妨。我 们就是再加上一个，也是输，何须如此争执。 ”很多男生有点不好心思的笑着。 “其实，我们输赢不必放在心上，关键是我们找到学习的方法，找到了考试取胜的诀要。 刚才结束的考试是我们升入初三以来的第二次，考试前， 大家蠢蠢欲动，都想一路领先，形 成了万马奔腾之势。谁会崭露头角呢？我们看一看，扎实扎实的 ‘实者 ’会胜，像我们班的周 超、董新宇、李荣杰、孙浩、吴晨、刘浩然、杨会聪；勤奋好学的 ‘勤 ’者会胜，像我们班的 褚夫明、刘德存、杨长久、刘向晴、李豪杰、徐福东、姚港；智谋过人、思维矫捷的 ‘智’者 会胜，像我们班的贺甜、朱彤、刘金路、王然、万玉强、沈晨旭、韩正迅；坚韧不拔、锲而不舍的 ‘执著 ’者会胜，像我们进步的孙海洋、杜柳、马文广、吴建国、褚洪磊、孙忠杰、王 望、杨港、周雅丽、张腾飞、王圣洁、于品、赵强、孙启峰、马晴、葛颂等。总之，同学们概括出 ‘实 ’、 ‘勤 ’、 ‘智 ’、 ‘执著 ’，确实是我们取胜的条件，是我们应具备的学习品质，是我 们平时学习的一种体现。 ”当我们话音刚落，教室里先是几个人鼓掌，接着热烈的掌声响彻 全班。 第二步：感恩、感谢 这次考试，我们班取得了全年级第一名的优异成绩。这次成绩的取得是全班同学和全 体任课共同努力的结果。因此，我对全班同学说： “同学们，我们班取得的优异成绩离不开 全班 64 名同学每一名同学的努力， 正因为大家每一名同学的优异， 才有了我们班级的优异。 请把掌声送给优异的自己。 ”教室里响了热烈的掌声。 “除了你，还应该感谢谁？ ” 念书破万卷 下笔如有神 “老师！ ”同学们众口一词地说。 “对。我们的语文老师王老师教学经验丰富，对大家要求严格；英语老师孙老师责任 心强，她对大家悉心尽责，人人过关。数学老师刘老师教学经验丰富，业务素质高，对学生要求严格。正因为他们的敬业、他们的优异，才使我们优异。物理老师争分夺秒，对我们关 爱有加，我们把最热烈的掌声送给她们。 ”教室里再次响起热烈的掌声。 “我们应该怎样回报她们呢？ ”我反问。 “好好学习。 ” “上课认真听讲。 ” “认真达成作业。 ” “考出好成绩。 ” “对老师有礼貌。 ” 同学们你一句我一句说着。 “同学们，你的最好的表现就是对老师最好的回报。 ”我总结道 第三步：树立榜样，鼓励先进 我把在月考取成绩优异和成绩进步的同学一一点名，并分为五人一组先后站起来，全 班同学为他们鼓掌、