幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》 .docVIP

音乐欣赏教案《大 xx》 案例剖析： 重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响吹奏歌曲。难点：能根据图谱吹奏歌曲。 活动目标： 1、知道乐谱是拍，能根据图谱进行吹奏 2、懂得用适合的乐器来吹奏乐曲。 3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。 活动准备： 1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。 2、节奏卡片五张，分别是 |XOXO| 、|XXXO|、|XXXX|、|X---| 、|XXOXXO|， 3、幼儿已经在平时生活中听过大中国这首歌。 4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。 5、幼儿围坐成马蹄形。 6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。 活动过程： 一、熟悉音乐，激发兴趣 1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一同来欣赏一下吧！（播放大中国音乐） 2、幼儿边听音乐边拍手感觉乐曲。 师：你听到这首乐曲心里有什么感觉？ 1 / 3 二、熟悉节奏，学习拍打 师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？ 1、教师依次出示 |XOXO| 、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回想经验，复习节奏。 师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的？ X 的时候是该干嘛。 O 的时候是该干嘛。 幼： X 的时候是拍手， O 的时候不拍手。 师：那我们一同来拍手练习练习这些节奏卡。 2、学习新的节奏种类： |X---| 、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗？来试一试。 1）幼儿自主拍节奏。 2）师：在 |X---| 中，这个 “—短”横线是什么意思？你来猜一猜。（这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。） 3）教师鼓励幼儿用各样动作表示延长符号。师：我们一同来创造新的动作来表示延长符号吧。 4）师： |XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对照，体验迅速拍节奏的感觉。 师：这个和我们刚才出示的 |XOXO|有什么不同啊？是不是速度变快了。 师小结：我们在通过学习节奏卡后，认识了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们随着图谱来来尝试着吹奏歌曲。 三、观看图谱， xx 拍节奏 1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。 2 / 3 师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难？我们一同来练习一遍（教师帮助幼儿稳固练习。） 2、教师与幼儿一同看图谱拍节奏。 3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详细的要求。 师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一同吹奏。 师小结：吹奏过 2 次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗？ 四、选择乐器，探索合奏 1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器吹奏。 师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一同。 2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。 师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一同来看看哪些地方是需要哪些乐器吹奏的吧。 3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记吹奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。 师：既然我们找到哪里需要哪种乐器吹奏后，那我们来一同试一试吧。 4、幼儿听乐曲吹奏。 师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。 5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。 3 / 3