别董大导学案.pdfVIP

学科： 语文 年级：四年级 课题： 古诗诵读《别董大》 第一课时 A 类（基础性目标）认识 3 个字；正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 学习 B 类（核心目标）借助插图和注释，想象画面，理解诗句的意思；体会诗人所表达的情 目标 感。 C 类 （延伸性目标） 在理解全诗意思的基础上能灵活运用诗句， 回忆这样的送别诗还有 哪些 学习 流程 自主学习 同伴互学 小组展学 应用悟学 学程内容 学法程序 评价方法 1、自学：自由朗读古诗，借助字典读 准字音，借助注释或结合诗句理解下列 词语的意思。 能正确、流利、有感情朗 曛： 读古诗，准确理解词语意思 3 纷纷： 分 莫愁： 读得比较正确、流利、有 知己： 一定感情， 比较准确理解词语 一、正确、流利、 君： 意思 2 分 有感情地朗读古诗 自评： 2、互学。 互评： 把古诗互相读给自己的学习伙伴 听，互相说说自己对词语的理解，有错 及时改正。 3．展学：朗读古诗，想象画面，体会 通过自学或同伴的帮助， 诗句表达的感情。 能准确说出古诗的意思， 体会 展示一：简介高适、董大。 出诗人所表达的情感，得 3 展示二：交流对重点词语的理解。 分。 展示三：说说自己对诗意的理解。 通过学习能比较准确地 二、借助插图和注释 展示四：交流自己体会到的这首诗所表 说出古诗的意思， 体会出诗人 想象画面，体会诗句 达的感情 的情感，得 2 分。 表达的感情。 能提出有探讨价值的问 题再加 1 分。 自评： 互评： 附加：