部编版小学六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任检测试题（含答案）.docVIP

六年级下册道德与法治试题-第二单元 爱护地球 共同责任（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.下列能源属于可再生能源的是（? ?）。 A.煤炭 B.石油 C.风 2.世界环境日是每年的（ ? ）。 A.4月22日 B.2月2日 C.6月5日 3.气象灾害预警信号是严重级别，用（ ? ）表示。 A.橙色 B.红色 C.黄色 4.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（? ?）。 A.月球 B.地球 C.火星 D.金星 5.自然灾害预警信号黄色表示（? ?）。 A.一般 B.较重 C.严重 D.特别严重 二.填空题(共8题，共36分) 1.生物（ ? ? ?）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（ ? ? ?）因过度开采而面临枯竭。 2.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（ ? ? ?）并于2015年1月1日起正式生效。 3.世界各国通过（? ? ? ）、（? ? ? ）等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把（? ? ? ）列为一项基本国策。 4.对我国影响范围最广的自然灾害是（? ? ? ）、（? ? ? ）。 5.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（ ? ? ?）、氧气和（ ? ? ?）的要求。 6.生物赖以生存的森林、湖泊、（? ? ? ）等正以惊人的速度（? ? ? ）。 7.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）及（ ? ? ?）等灾害监测、预警系统，还建立了牢固的（ ? ? ?）工程。 8.我国把（ ? ? ?）列为基本国策。 三.判断题(共6题，共12分) 1.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（? ?） 2.假如离开地球，我们人类就不能生存。（ ? ） 3.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（? ?） 4.森林能够涵养水源，保持水土，减少滑坡，泥石流等自然灾害的发生。（? ?） 5.我们不一定非要选择循环经济，因为地球上的资源是取之不尽的。（? ?） 6.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（? ?） 四.连线题(共2题，共10分) 1.连线题 2.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。 世界湿地日? ? ? ?5月31日 世界地球日? ? ? ?2月2日 世界环境日? ? ? ?4月22日 世界禁烟日? ? ? ?6月5日 五.简答题(共5题，共41分) 1.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？ 2.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？ 3.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？ 4.自然灾害会带来怎样的影响？ 5.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。 六.综合题(共2题，共30分) 1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。 ——（美）房龙《房龙地理》 材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。 材料三： 假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？ 问题一：人类可以移居到其他星球吗？ 问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？ 理由： 启示： 2.地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等，人与自然是生命共同体。人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，让我们一起行动起来： 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 二.填空题 1.赖以生存；不可再生能源 2.《中华人民共和国环境保护法》 3.签订协定；制订法律；环境保护 4.旱灾洪涝；台风 5.温度；水 6.湿地；减少 7.气象；海洋；地质；生物；防灾减灾 8.环境保护 三.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 四.连线题 1. 2.如图: 五.简答题 1.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加植树造林活动等。 2.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。 3.为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济，实现可持续发展。 4.（1）造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。（2）带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 5.雷电交加