部编版小学六年级下册道德与法治导4.８ 科技发展 造福人类力（导学案）.docxVIP

８ 科技发展 造福人类 查找相关资料，解释什么是 “ 工业革命” ，并和同学们在小组内交流，看谁解释得最清楚。 “工业革命”就是 。 我们组的 解释得最清楚，理由是 。 智慧岛 读资料，谈感受。 地心说，也叫 “ 地球中心说” ，认为地球居于宇宙的中心不动，太阳、月球、 行星和恒星都绕地球转动的学说，最初为欧多克斯和亚里士多德提出。公元 ２ 世纪由托勒玫进一步发展。托勒玫认为地球位于宇宙中心不动，每个行星都在一个称为 “ 本轮” 的小圆形轨道上匀速转动，本轮中心在称为 “ 均轮” 的大圆轨道上绕地球匀速转动，而恒星都位于称为 “ 恒星天” 的固体壳层上。随着观测精度的提高，这个学说愈来愈与观测事实不符。但在 １６ 世纪哥白尼的 “ 日心说” 创立之前，地心说一直占统治地位，并长期为教会利用，后被 “ 日心说” 否定。 读了关于地心说的资料，在小组内交流一下自己的感受。 我的感受 快乐岛 １. 填一填。 (１)１５世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行———中国的 下西洋和欧洲的 航海。 (２)１５１９—１５２２年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、 地方与地圆的争论，证实了地球是一个 体。 (３)意大利科学家 制作了一台天文望远镜。 ２. 请收集关于世界航海家的故事，选择你最感兴趣的一位航海家的故事写下来。 航海家的故事 这个航海家遇到过的困难: 我从中学到了: 我们小组内同学收集到的航海家还有: 我认为 讲得故事最好，理由是: 实践岛 工业革命的每项科学发明与创造都标志着人类社会的文明与进步。请你完成一份关于 “ 工业革命” 的小报。 请你把每次工业革命的标志及人类生活方式的变化与家人分享一下，并收集发明家爱迪生的故事，准备下一节课与同学交流。 爱迪生一生的发明共有两千多项，获得专利一千多项。爱迪生被评为影响美国的一百位人物之一。下面就先读读这个伟大发明家的故事吧! 在所有的发明中，电灯当属爱迪生对人类最大的贡献，这也是耗费他精力最多的一项发明。为了找到理想的灯丝，他先后试验了 １６００ 多种矿物和金属耐热材料，试用了 ６０００ 多种植物纤维，失败了无数次。助手丧失了信心，家人也劝他放弃，但他仍然努力尝试着任何有可能的材料，最后他终于获得了成功。 爱迪生的身上有许多美德，勤奋无疑是这些美德中最显著的一条。在他还是一个少年的时候，读过的书的厚度比他自己的身高还高。成年以后，他的大部分时间都是在实验室中度过的，每天只睡四五个小时，常常感到太累了就在实验室里枕着书睡一会儿，睡醒后接着工作。 在爱迪生心中，实验室是他最好的休养场所。 从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发? 智慧岛 在你的家庭生活中，哪些地方体现了信息技术的发展? 在妈妈购物时，要靠 。 在 时 ，要靠 。 在 时 ，要靠 。 快乐岛 信息技术的发展大大改善了人们的生活、 学习和工作方式，请你用线连一连。 分拣快递 移动支付 共享单车 实践岛 人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，无论是人类对飞行的探索，还是中国的航天梦，一路走来都极其不易。请选择一个主题，进行深入探究。 主题: 经历的过程 在这个过程中，我最感兴趣的故事 我的感受 我们应从小讲科学、 爱科学、 用科学，让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，让未来的世界更美好。想一想，你参加过哪些科普活动，有哪些收获。请与你的家人分享吧!