部编版小学六年级下册道德与法治导1.３ 学会反思（导学案）.docxVIP

３ 学会反思 我国古代著名的思想家曾子云: “ 吾日三省吾身。” 省者，反思、 反省之意也。反思对于我们的一生很重要。学会反思等于给自己配备了一位尽责的老师，可以随时随地对自己的成长进行有效的指导。你有过这样的体验吗? 请按实际情况填写下表。 我的反思体验调查表 遇到的情况 用 “”表示 １. 和好朋友发生矛盾后，我会努力回想发生矛盾的原因，并及时和好友沟通。 是( ) 否( ) ２. 做错题后，我会认真思考出错的原因。 是( ) 否( ) ３. 老师批评我后，我能认真回想自己犯的错误。 是( ) 否( ) ４. 我曾经和好朋友说过自己最后悔的一件事。 是( ) 否( ) ５. 。 是( ) 否( ) 智慧岛 反思有哪些意义呢? 请你总结一下。 快乐岛 读故事，谈体会。 一个年轻人每天到森林里去砍柴。他非常努力地工作，想比其他人多砍一些柴。别人在休息的时候，他依然在砍柴。可是已经过去半个多月，他竟然一次也没有赢过那些老前辈。他很疑惑: 明明他们在休息，而我不停地砍，为什么还会输给他们呢? 年轻人百思不解，以为是自己不够努力，下定决心第二天要更卖力才行。结果第二天砍的柴更少了。这个时候，有位老前辈请这个年轻人喝茶，年轻人心想: 成绩那么差，哪有时间休息啊? 便大声回答: “ 谢谢，我没有时间。” 老前辈笑着摇头说: “ 傻小子! 你一直在砍柴却不磨刀，成绩怎么会好?” 原来，老前辈一边泡茶、 聊天、 休息，一边在磨刀。老前辈拍拍年轻人的肩膀说: “ 年轻人要努力! 但是别忘了要用省力的办法，千万别用蛮力呦!” 读了上面的故事，你有什么感想? 实践岛 ? 扁鹊见蔡桓公? 的故事相信大家都知道。如果蔡桓公可以穿越时空，你想如何劝他反思呢? 请你写一写。 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰: “ 君有疾在腠理，不治将恐深。” 桓侯曰: “ 寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰: “ 医之好治不病以为功。” 居十日，扁鹊复见，曰: “ 君之病在肌肤，不治将益深。” 桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰: “ 君之病在肠胃，不治将益深。” 桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰: “ 疾在腠理，汤熨之所及也? 在肌肤，针石之所及也? 在肠胃，火齐之所及也? 在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。” 居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 蔡桓公讳疾忌医，最终断送了自己的性命。他心有不甘，穿越时空来到了你身边。你想对蔡桓公说些什么呢? 我想对蔡桓公说: 反思能使人在失败之后重整旗鼓。通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，让自己做得更好。 我国某乳业公司里贴着这样一条标语: “不为失败找理由，只为成功找方法。”你如何理解这句话?用“√”选择。 １.失败本身并不可怕，我们可以反思失败的理由，就能找到做得不好 的地方，这样扬长避短就能成功。 ( ) ２.失败后放弃，不找失败的原因。 ( ) ３.时刻警醒自己，成功路上必然会经历各种失败，要累积失败的原因，从而找到成功的方法。 ( ) 智慧岛 下面是某同学对学习过程中遇到的问题进行的反思。 １.对学习态度的反思就是回答“我是怎么认识学习的”过程。 ２.对学习内容的反思就是回答“我要学什么的”过程。 ３.对学习方法的反思就是回答“我是怎么学习的”过程。 你一定也有很多反思的好方法吧，写下来和同学分享一下吧! 我的反思小法宝 对于生活中的事，我的反思方法是: 在学习中，我的反思方法是: 在面对失败时，我的反思方法是: 在 时，我的反思方法是: 快乐岛 请你反思开学至今你的言行、 举止等方面出现的问题，并对自己在今后的言行、 举止等问题作出承诺。 我的反思: １. ２. ３. 我的承诺: １. ２. ３. 实践岛 六(３)班的教室里有这样的标语，你也来给自己班级设计几条标语，促进同学们进行反思。 六 (３) 班的反思 上学，你迟到了吗? 纪律，你遵守了吗? 上课，你认真听讲了吗? 作业，你写工整了吗? 朗读，书捧起来了吗? 写字，胸挺直了吗? 发言，你举手了吗? 今天，你进步了吗? 我们班的反思 请你课后收集有关反思的格言，作为自己的警示语。