数学教案_一次函数.docxVIP

个人信息 设计者 姓名 刘静 单位 音德尔第五中学 教学基本信息 题目 一次函数教学设计 学科 数学 年级 八年级 教材内容 19.2.2一次函数 1.教材分析 本节主要研究一次函数的概念，并类比于正比例函数，研究一次函数的图像和增减变化规律。一次函数是一种最基本的初等函数，研究它的概念和图像性质，对它的函数解析式与函数图像的相互联系与转化能发挥重要作用， 这是“数形结合”的思想方法的体现，它对今后进一步研究其他类型的函数具有启示作用。 2.学情分析 学生处于八年级第二学期阶段，对于变量与函数、正比例函数的知识已经掌握，对它们的进一步的推广运用表现出思维活跃，有强烈的好奇心，并且具有一定的观察总结推理能力，以及文字转化为数学的符号的能力，具备一定的数形结合思想意识。 3.教学目标（含重、难点）） 1、学习一次函数的概念和意义，画出一次函数的图像并探索其图像性质；会用解析法表示数量关系。 2、经历由实际问题引出一次函数解析式的过程，体会数学与现实生活的联系。 3、通过一次函数的概念和图像的学习，进一步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力，培养学生探究，合作学习的习惯。 4.教学过程 复习提问： (5分钟) 1.前面我们学习了正比例函数的性质，哪位同学能叙述一下？并且举个正比例函数的例子呢? 2.列出下列正比例函数的方程 （1）小华步行的速度为每分钟30米，小华所走的路程S