语文教案_一次成功的实1.docVIP

《一次成功的实验》教学设计 沙洋县曾集镇雷巷小学 熊小燕 教学目标： 知识与能力： 1．正确认读词语。指导轻声词语的朗读，重点理解“不假思索”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 过程与方法： 主要采用品词析句、品读感悟让学生体会实验成功的主要原因是什么。体会小女孩先人后己的品质。三个孩子团结合作的精神。 情感态度与价值观： 读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 教学重难点 重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人定难点。 难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 教学准备： 课件 教学过程： 一：揭题导入，学生质疑 同学们， 生活中我们肯定做过很多实验？对吗？（板书：实验）实验都成功了吗？（有的成功，有的失败），是啊，实验有时候会成功，有时候也会失败，有一位美国的教育家做了一个实验，也算个游戏，曾经很多次都最终以失败而结束，可是后来他在咱们中国的一所小学里成功的完成了那次实验，你们想一起跟随教育家看看那次实验吗？（想）。今天我们就一起走进那次成功的实验。30..一次成功的实验（板书：一次成功的）（齐读课题）。 质疑：看到课题，你会产生怎样的疑问？（？） 二：初读课文，感知课