数学教案_一次函数.docVIP

《一次函数》 勃利县永恒乡逸夫学校　　张立军 【教学目标】 ?知识技能： ?1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义； ?2、会画一次函数的图象，并能结合图象进一步研究相关的性质； ?3、巩固一次函数的性质，并会应用。 ?过程与方法： ?1、通过先基础在提升的过程，使学生巩固一次函数图象和性质，并能进一步提升自己应用的能力； ?2、通过习题，使学生进一步体会“数形结合”、“方程思想”、“分类思想”以及“待定系数法”。 ?教学重点难点 ?教学重点：复习巩固一次函数的图象和性质，并能简单应用。 ?教学难点：在理解的基础上结合数学思想分析、解决问题。 ?【情境导入】复习引入 师：同学们，今天这节课我们一起来研究一次函数的复习与思考给我们提出的六个问题，请大家分成八个小组，合作讨论研究问题。 〖评析〗教师深入到各个小组，参与或者引导讨论研究。让每一个小组成员尽可能的参与进来，发挥每个学生的主观能动性． 师：为了研究变化的世界，我们引入了函数，在同一变化的过程中两个相互制约、相互依存的量x、y满足什么条件时y是x的函数？举一些函数的实例． 生：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应．那么我们就说x是自变量，y是x的函数．如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量值为a时的函数值． 师：?能否举例说明？ 生：例如：以60千米／小时