《白鹅》教学设计.docVIP

《白鹅》教学设计 韦洪梅 　　 学习目标 　　　1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　　3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。 　　　4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。 　　教学重点：　　　　引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。　　教学难点：　　　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。　　教学准备：　　　　制作课件、实物投影仪。 课前准备 　　　 1、观察自己喜欢的一种动物。 　　　 2、布置学生预习，自学生字新词。 　　　3、 生字词卡片及白鹅的挂图（或制作课件） 　　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习、导入。　　　1．听写词语，导入新课。　　　2．简述课文从几个方面写白鹅的高傲。　　　3．过渡，体会鹅吃相“高傲”的部分。　　二、品读“吃相”，体会“高傲”、“有趣”。　　　1．指名读课文五至七自然段，初步感受鹅的吃饭方式。　　　2．理解“三眼一板”、“一丝不苟”，体会鹅吃饭方式的刻板、不会变通，引人发笑。　　　3．指