家长学校系列《培养孩子的独立性,养成良好的生活习惯》一年级家长培训课教案.docx

2 2 《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》教案 【教学目标】 1、 让家长了解培养孩子独立性很重要； 2、 让家长知道应该如何培养孩子的独立性。 【教学重、难点】 重点：让家长知道应该如何培养孩子的独立性。 难点：让家长知道应该如何培养孩子的独立性。 【教学对象】小学一年级家长 【课前准备】1、收集有关资料 2、 制作PPT课件 3、 每个学生座位上准备一支笔 【教学方法】讲授法、讨论法 【教学过程】 一、谈话导入 欢迎各位家长抽空参加本次培训，这次我们培训内容是《培养孩子的独立 性，养成良好的生活习惯》O家，是孩子出生来到这个世界的第一站。任何一 个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力 的。父母的文化程度、教养方式、生活习惯对孩子性格的影响是不可忽视的。 如今，有不少孩子都是“衣来伸手，饭来张口”，大大小小的事情都是由 父母一手来包办，但是这种全权代劳会导致孩子过度依赖父母，独立性非常差, 并且会使父母和孩子双方都进入比较累的状态。很多家长会认为，等孩子长大 了很多事情自然就会，不用刻意去教的。如果你也有这样的想法，那么你就错 了。孩子的独立性不是短时间内可以培养成的，而是在生活中逐步培养起来的。 要培养独立自主的孩子，父母就应该多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办, 更不能在关键时刻舍不得放手。（其实，我们的孩子都是很棒的。可能在你们 眼中孩子都还很小，很多事情都不憧，其实不是的，他们都很有能力，很有自 己的想法，很多事情都能够做得很好。） 二、 案例展示 案例一：小宁7岁，总喜欢与妈妈同床睡。因为怕黑，连上卫生间都要妈 妈陪在外面。做作业就更不用说了，妈妈真希望她能替他读书就好了，每天晚 上真吃力。不看着他，就不做了，甚至连题目都不会看。所以经常是妈妈在家 他会做练习题，考场上就好像什么都不知道了。洗澡、起床都要妈妈伺候才行! 案例二：小芳7岁，爸爸妈妈整天岀差，家里只有奶奶照顾她，奶奶什么 东西都包办，真是饭来张口，衣来伸手，其实小芳也跟奶奶提出要求，自己洗 澡，自己穿衣服，可是奶奶总是不放心。有一天，她趁奶奶煮饭，于是她自己 悄悄地去洗澡了，她白己学着试试水的温度、涂上沐浴露……奶奶看见了，发 现小芳自己也会洗澡了，以前一手包办的事她慢慢地放手给孩子自己做了。 三、 案例分析 从上述第一个案例看，小宁是那些缺乏独立性孩子的典型代表。对于一个 一年级的孩子来说，本该掌握一些基本的生活技能。如去洗手间、穿衣、起床 等等。由于小宁的家长缺乏家庭教育的知识，在小华应当接受生活自理能力教 育的年龄段里，家长没有把握好教育的时机，或是没有放手让孩子学会独立处 理生活上力所能及的事情，导致小宁不但行为上依赖家长，而且思想上也开始 不能独立。这种情况如任其继续下去对小宁今后各方面素质的发展十分不利。 从上述第二个案例看，与彻头彻尾依赖父母的小宁相比，小芳是那些渴望独立 孩子的代表。在奶奶包办情况下，她主动地要求独立，慢慢地学会了一些生活 的基本技能。 我们都知道老鹰把自己的孩子推下山崖，推到风中，这是一种大爱，因为 这是培养小鹰独立性的前提。在小鹰嗷嗷待哺的时候，老鹰不辞辛苦觅食喂食。 当小鹰的翅膀能够抗击风暴的时候，老鹰就毫不犹豫地将小鹰赶出家园。因为 老鹰明白，爱不能代替生活。物竞天择，这是人类社会和动物世界都遣循的真 理。没有独立性就没有参与竞争的条件。父母可以爱孩子，为孩子的成长创造 尽可能多的有利条件，但是父母不能代替孩子去竞争。所以说，父母一方面要 给予孩子爱，另一方面父母要培养孩子的独立性。爱和独立性不能画等号，独 立性比爱更重要。