数学教案_一次函数和方程和不等式的关系-教案设计.docVIP

《一次函数与方程不等式》教学设计 知识与技能：? 1、利用一次函数解决方程与不等式 2、根据数形结合领悟一次函数与方程，不等式之间的联系。 过程与方法：? 1、引导学生经历探究一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系的过程，体会数形结合、分类、类比、归纳等数学思想方法的运用，积累数学活动经验。? 2、通过自主探究、小组合作等活动，锻炼学生的自学能力、归纳概括的能力，增强学生间的合作意识。? 情感态度与价值观：? 1、通过对一次函数、一次方程与一元一次不等式内在关系的探究，引导学生认识事物部分与 2、整体的辩证统一关系，培养学生用联系的观点看待数学问题的意识知识与技能： 重点：一次函数与方程、不等式的横向联系. 难点：一次函数与方程、不等式的横向联系. 教学过程 一、知识链接，思维铺垫： 我们曾经学习过一元一次方程、一元一次不等式以及二元一次方程组，现在又学习了一次函数。你是否想过，它们既然都是“一次”的，其中会不会有什么内在的联系呢？ 一次函数 y=kx+b （k≠0） 一元一次方程: kx+b=0 （k≠0） 一元一次不等式:kx+b0或 kx+b0（k≠0） ——引出课题 二、自主探究，交流展示 探究一：一次函数与一元一次方程的关系 （一）教师出示自学提示及问题（自主完成三个题，大约3分钟）