数学教案_一次函数的图像与性质(1)教学设计.docVIP

名师授课 《一次函数的图像与性质》教案设计 奇台六中:李清华 一、教学目标 ?根据新课标的要求及八年级学生的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下： 知识目标与技能： 1、理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系； 2、会利用两个合适的点画出一次函数的图象； 3、掌握一次函数的性质. 过程与方法 1、经历探索一次函数的图像的画法及性质，培养学生的探索能力 2、提高学生分类讨论思想的运用能力 情感态度与价值观： 1、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性． 2、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力. 3、感受数学的分类讨论思想，数形结合思想，感受数学的严谨性 二：教学重点、难点和关键? 教学重点：一次函数的图象和性质。 教学难点：由一次函数的图象归纳得出一次函数的性质及对性质的理解。 教学关键:引导学生正确理解一次函数性质及其对应关系；教会学生学会观察探索函数图象，最后由性质又回归函数关系式（即总结出字母 k,b 的符号与图象及性质的关系）。 三、教学方法的运用和学法指导 教学方法：教师引导下的自主探究。以分层式教学法为主线，充分调动学生自己动手、动眼、动脑的主动性和积极性。