《卖木雕的少年》集体备课活动记录表.docxVIP

《卖木雕的少年》集体备课活动记录表 工 项目名称 语文组集体备课 项目负责人 活动时间 5.15 活动地点 实验室 活动主题 ?????????《卖木雕的少年》 主讲人 参加对象 语文组成员 申请学时 主讲人2学时，成员1学时 ?? 活动内容??及进程 ?????主备教师发言： 《卖木雕的少年》这篇课文讲的是作者到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。作者将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。本除了了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。这也是教学的重点和难点。 ??????语文组成员讨论意见如下： 1、老师通过莫西奥图尼亚大瀑布引入教学，激起学生的学习兴趣。 2、在生字词的教学中，岳老师把不易理解的词语，放在具体的语言环境之中，联系课文内容随文而教，在学生学习词语的同时，又指导了读书。 3、岳老师的教学设计做到了学用结合，通过词语填空，进一步熟悉课文内容，巩固所学词语，在学习词语的过程中同时注意补充资料，传递文化信息，如关于“非洲木雕”的知识。 4、教学设计思路清晰：岳老师抓住一条主线：由遗憾到感动而教学。 活动反思??与建议 ?????语文教学要注重语言的积累、感悟和运用