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清水小学推门听课活动 清水小学推门听课活动 清水小学“推门听课”实施方案 为深入贯彻落实县“推门听课”活动方案精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。 一、指导思想和主要目的 1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。 2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。 3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。 二、“推门听课”领导小组学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组， 组长：张明 成员：黄月雄卢楚华吴安华三、“推门听课”对象 清水小学全体在职在岗教师四、“推门听课”要求 1、“推门听课”时间为第6、7周(4月3-15日)。2、“推门听课”小组成员听课节数不少于5节。 3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。 4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。 5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情（不准考试、不准专做练习、但可以上练习辅导课）。 6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。 五、“推门听课”资料要求 1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。 2、听课教师在听完所有的课后，上交“清水小学推门听课记录表”，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教导处，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报。 清水小学201*-2-推门听课活动记录 时间授课人听课人课题内容摘要意见反馈与交流年级科目 扩展阅读：推门听课安排表(9月20日日) 推门听课安排表（9月20日日） 执教者聂琦汤光道张燕孙婵陈月琴刘佳迪葛雷娟赵婷婷听课者殷晓峰夏超蔡百珍周信国庄勋卫志林于晓飞田立新刘建明吕孙盛蔡峰任晓景冷国荣徐迎春魏希晨马娅蕾王雅玲 备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听 课当天评，并填写好下面的听课评价表，交于教科室备案。 1学科数学数学信息音乐语文语文数学英语推门听课评课表（9月20日） 执教者听课者任教学科聂琦殷晓峰数学任教班级时间课题四（3）上午第一节练习课优点：教态自然，语言亲切，富有激情，教学有序。评价意见教案与实际教学是否相符总体评价（优秀、良好、一般等）备课不充分一般不足：1、准备不够充分。2、复习课的要求还不太明晰，特别是对于深化、提高这一层面没有很好的体现。3、教师包办的多了一点，未能充分发挥学生的主体作用。备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听 课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。 推门听课评课表（9月20日） 执教者听课者任教学科聂琦夏超数学任教班级时间课题四（3）上午第一节练习课优点：语言亲切，简洁明了，有节奏感，有着良好的教学基本功。评价意见教案与实际教学是否相符总体评价（优秀、良好、一般等）否一般不足：1、需提高课堂组织能力，加强班级管理。2、课前应写好教案，练习应有层次，有针对性，讲究知识的系统性。3、课件要真正发挥“为提高课堂效率而服务”的作用。备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听 课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。 推门听课评课表（9月20日） 执教者听课者任教学科汤光道蔡百珍周信国庄勋任教班级时间课题三（5）上午第一节数学优点：充分利用多媒体进行教学，复习课内容安排由易到难，关注了学生的学习过程，层次、板块清晰。评价意见教案与实际教