《项羽之死》教学设计模板.docxVIP

1 《项羽之死》教学设计（教学实录） 海南华侨中学语文组 唐雯 师：（课前播放歌手屠洪刚演唱的歌曲《霸王别姬》 ）伴随着一曲熟悉的《霸 王别姬》，让我们飞越千年，回到楚汉相争的古战场，去看看一代优秀的英雄人 物——西楚霸王项羽。其实，我们对项羽并不陌生，高一上学期时，我们学过同 样选自《项羽本纪》的此外一篇课文《鸿门宴》 ，从中我们见解了太史企业马迁 笔下系列绘声绘色、个性鲜明的人物：有智谋过人的张良，有老谋深算的范增， 有大智大勇的樊哙， 有头脑简单的项伯， 有机智善变的刘邦， 但给我们留下印象 最深的人物，当属宴会的主人项羽。 项羽这个人物给我们留下了哪些初步印象？ 生：（纷繁回答） 师：（板书：欺世盗名 独断专行 优柔寡断） 那么，这是不是就是项羽全部的性格特点呢？ 生：可能不是。 师：自然不是，我们今天一同来看课文《项羽之死》 ，进一步认识项羽的为人，进一步熟悉这个著名的人物形象。 课前我布置了两道预习题，一是同学们结合页下讲解，查工具书，掌握课文 的重点字词、 文言句式，二是用四个字归纳课文四个自然段的故事情节。 现在我来检查第二题，哪些同学来说说自己的归纳结果？ 生1 ：第一段、霸王别姬；第二段、垓下之围；第三段、东城决战；第四段、 乌江自刎。 生2 ：第一段、四面楚歌；第二段、田父欺诈；第三段、东城快战；第四段、 乌江自刎。 师：很好，对课文的内容把握得十分到位，归纳