[思品论文]小学作文教学与思想品德教育_思想道德论文.docxVIP

[ 思品论文 ] 小学作文教学与思想道德教育 _思想道德论文 作文是学生语文能力的综合体现。小学作文教学大纲指出： “小学作文教学，既能使学生形成初步的写作 能力，又能使他们受到思想道德教育，发展智力，养成优异的学习习惯。”由此可见，作文教学既是对学生进 行语言文字训练的手段，又是对学生渗透思想道德教育的过程。教师在作文教 学过程中应存心识、有目的、有 步骤地渗透道德教育，这已成为教育工作者的 共鸣。可是我们在实际的作文教学中，往往只重视写作技术的培 养，而忽略了道德教育的渗透。笔者认为，在作文教学中对学生渗透德育教育主要应从下面 三个方面进行。 一、倡导写真述实，培养诚实的品质 诚实是一种美德，它在小学生作文中的详细体现是写真人实事，抒发自己真情实感。 用叶圣陶先生的话说 ，就是写出“诚实的自己的话”。这是对小学生作文最起 码的要求，也是在作文教学中渗透道德教育的基础。 小学生的作文往往受一些 范文模式的束缚和升学考试的压力，很难写出反应现实生活，流露真情实感的 文章。 教师在指导中，也多侧重于培养。致使学生胡编乱造，移植别人的作 品。不单使文章缺乏真情实感，长此过去 ，还会使学生养成谎话的坏习惯，这 和我们教书育人的目的是相悖的。叶老先生还说：“求诚实含着以下的意 思： 从原料讲，要有真切的、深厚的，不说那些不可征验，浮游无着的话；从写作 上讲，假如诚心的，严肃的 ，不