让世界充满爱写作指导.ppt

心手相连 爱满人间 —— 《让世界充满爱》写作指导 一、导入 板书繁体字“愛”和简体 字“爱”。同学们从这两个字中 看到了什么？ “愛”：手 + 心； “爱”：手 + 友。 从中 , 我们明白了爱的含义：愛是心手相连， 爱是用手拉着朋友，爱是平等和尊重。要让世 界充满爱，应该从爱身边最熟悉最亲近的人做 起。 二、教学目标 1 、用心感受身边的爱，从爱自己、 爱身边的人到爱这个社会，要用行动向 世界传递你的爱。 2 、如何把一个司空见惯的话题写出 新意，选材要新颖，角度要独特，能从 身边最熟悉的人和事中找到独特的切入 点，并加以细致入微的描写，写出能打 动人的文章。 三、爱的联想 爱让你联想到了什么？ 请同学们放开想象，天马行空 地说。 分类归纳 “爱”确实可以让我们联想到很多很多， 下面作一个简单的分类归纳。 （一）爱的范围篇。 1 、亲情之爱； 2 、友情 之爱； 3 、师生之爱； 4 、社会之爱 ( 二 ) 爱的对象篇。 1 、人与人之间的爱； 2 、 人与动物之间的爱； 3 、人与环境之间的爱。 ( 三 ) 爱的时空篇。古今中外的爱 。 1 、老师讲述歌曲《天亮了》的故事并演唱。 1999 年 10 月 3 日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆 车突然坠毁。就在悲剧发生的瞬间，一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这 对年轻的父母却失去了生命。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她创作并演 唱了歌曲《天亮了》。 【天亮了】韩红 _ 标清 .flv 四、感受爱 2 、这是 “ 8 · 30 ” 攀枝花地 震中，发生在凉 山州会理县黎溪 镇新桥村的真实 一幕。 当地震来临时，母亲将女儿紧紧地拥在自己怀里，身体下伏、 背部上拱，用自己的身体挡着不断掉落的夯土、瓦片、木头等杂 物，拼命想护住自己的女儿。她反应之敏捷、动作之迅速，以至 于忘了丢下自己手中的筷子 …… 3 、听完歌曲《天亮了》的故事和看到 地震中伟大的母爱，你是否感觉到身边有 爱的存在？ 请同学们畅所欲言，说说你感受到的 身边的爱。并思考你想从哪个角度选材来 表现这种爱。 九、爱的行动 利用周末，走上街头，以平等、尊重的态 度和一些街头的拾荒者、环卫工人沟通，聊聊 他们的衣食住行、家庭情况、每天的收入情况 等，相信你对社会、对爱的涵义，都会有一份 真实的体验。 爱，一个这么宽泛的话题，该从 何着手，如何下笔来表现呢？ 我们可以寻找一个很小的切入点 来表现宽广无边、最深沉的爱。先以 我们最熟悉的亲情之爱为例 。 五、它山之石 1 、《背影》一文选材的角度如何？ 感人的细节在哪里？ “ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。” —— 朱自清《背影》 2 、快速阅读学生范文《那一道 目光》，划出文中感动你的细节 , 这 些细节运用了人物描写的哪些方法？ 本文选材的角度是什么？对你的写作 有什么启发？ “亲情之爱”范文 那一道目光 长安实验中学初二（ 2 ）班 陈念华 妈妈爱我，这是真的，但她爱我的方式与众不同，她会用你 能想象到的最温柔的目光静静地看着我。 从小，我就在这种目光的注视下成长，觉得有妈妈无微不至的 关爱，很幸福。但随着年龄的增长，青春期的到来，我又感到这是 一种拘束，一种烦恼，一块甩不掉的大石头。 难得的周末，我正