（学习资料）五年级下册语文第五单元复习课件.pptVIP

五年级下学期第五单元知识点 词语盘点 召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 重点成语 1、无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 2、绝口不提：因回避而不说。 3、理直气壮：指理由充分，说话有气势。 4、完璧归赵：指把和氏璧完好无损地送回赵国。常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 5、攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 6、战无不胜：形容强大无比，每战必胜。? 7、负荆请罪：本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。 ?8、同心协力：团结一致，共同努力。 9、神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。 造化·家当·顽劣·和氏璧·军令状·弓弩手· 无价之宝·?理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 我喜欢的课文人物。 1、我喜欢蔺相如，因为他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。在关键时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王。当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。 2、我喜欢廉颇，因为他英勇善战，威震朝野，连秦王也惧他几分。他热爱自己的国家，勇于改过，认识到自己的错误后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。 3、我喜欢诸葛亮，因为他有胆有识、足智多谋、才智超群。他神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸，对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。他顾全大局，心胸宽广，宽厚待人，值得赞美。 人物特点 1、蔺相如——机智勇敢、足智多谋、不畏强暴、临危不惧、顾大局、识大体 2、廉颇——知错就改、豪爽直率、热爱祖国 3、诸葛亮——神机妙算、足智多谋、才智超群、宽厚待人 4、周瑜——智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能 5、鲁肃——忠厚守信； 6、曹操——谨慎多疑 7、武松——豪放、倔强、机智勇敢 8、孙悟空——自由自在、快活逍遥、亲和友善、活泼可爱、敢作敢为 课文、原著、作者、主人公 1、《将相和》选自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者是司马迁，主人公有蔺相如、廉颇。（大禹、项羽、屈原等） 2、《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中，主人公有诸葛亮、周瑜。 （曹操、孙权、鲁肃、刘备、关羽、张飞等） ?3、《景阳冈》选自《水浒传》，作者是施耐庵 ，主人公是武松。 （及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺等） 4、《猴王出世》选自《西游记》，作者吴承恩 ，主人公是石猴。 （唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等） 课文重点《将相和》 1、“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。 2、课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成，写出了将相之间由不和到和好的经过。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，前两个故事“完璧归赵”和“渑池之会”的结果，又是“负荆请罪”的起因。 3、将相不和的原因——蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。” 将相和好的原因——表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣! 4、课文主要抓住人物的（动作）和（语言）来表现人物的性格特征。 《草船借箭》 1、草船借箭的故事发生在东汉末年，孙权、刘备联合对抗曹操的时候发生的。 2、 课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 《草船借箭》 3、故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。结尾与开头照应。 4、诸葛亮的“神机妙算”表现在—— 识人心——对周瑜的险恶用心了然于胸。他知道鲁肃忠厚守信，周瑜聪明过人，曹操谨慎多疑，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营； 知天文——他算到了天气，知道第三天四更时分一定有大雾。 懂地理——对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排。；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；船回去时，顺风有顺水。 1）诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，