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优秀高一班主任工作年终总结 身为一名老师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要 的。 身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努 力的和学生保持好关系，照顾他们的生活，让他们把精力放到学习上 去，而尽量不要去心思放到别的上去。 在担任高一××班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班 任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我 在这一年的班主任工作的总结。 一、班级特色化管理 1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在 此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制 定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定 班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。 2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情 况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与 学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促 学生完成作业的积极性。 二、班级德育方面 1. 自从开学以来，我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生 刻苦努力学习的精神，我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会， 提出了一下目标： ①改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。 ②在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 ③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅 是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。 2.在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮 助学生解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召 开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找 出问题的症结并及时的解决。 在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现 在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的氛围更加的积极向 上。 3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个 人成长档案。 将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案，在家长会的时候 将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校情况有所了解，同时也 起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发 展起到了促进的作用。 三、班级建设方面 1.为了加强对学生早操和课间操的管理，我采取了点名制与组长制 相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的 出勤情况并上报给体育班长，由体育班长进行总结查点，现在的出勤 率有了明显的提高。 2.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及 学生的公开选举，本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学 担任班级职务。 新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结， 找出其中的问题并及时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由 班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱，由全体 同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透明度。 3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分，谁负责的管理机制。比如某 位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅 卫生，直到出现下一个扣分的学生为止。 在这样的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的 弥补，加强管理，形成了良性循环。 四、班级学习管理 1.在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的 名字写在纸上，从中选取了前五名举行了主题班会，将同学们的经验 直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励， 对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 2.在班级的座次问题上，我采取了与成绩相挂钩的方法。在班级中 选取 3、4 排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前 15 名同学 进行选择。 在此机制的带动下，学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方， 促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习的动力，效果良好。 我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作非常的辛苦，也 非常的充实，我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。 班主任的工作就是带领大家走在正确的学习道路上，不受学校外面 和社会上的引诱，时时刻刻把心思放到学习上。。这样班主任应当力 争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发 展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工