指导教师奖励制度.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 精品word文档 值得下载 值得拥有 社团结合会指导老师奖赏制度 一、目的：为了表扬先进，激励后进，提高指导老师工作积极性，完善社联工作体系，特拟订此制度。 二、奖赏波及对象：各位指导老师。 三、奖赏方式：查核奖赏（奖赏金额视查核结果而定） 四、指导老师职责 五、奖赏方式 1）在达成本协会工作、活动方面取得显著成绩和影响的； 2）对本协会提出合理化建议，积极、有实效的； 5）对本协会成员突发事件、事故妥善办理者； 7）全年活动出满勤的； 8）该协会享有优异名誉的； 9）其他应赏赐奖赏事项的。 社团结合会 2011-10-10 江东区骨干教师奖赏办法（试行） 为进一步落实“教师发展工程”，加大骨干教师激励机 制，培养出一批在区内外具有较高著名度的名教师、名校长，造就一支适应时代需要、素质较高的中小学骨干教师队伍，经研究决定对骨干教师推行专项奖赏，特拟订本办法。 一、奖赏对象 在全区直属各单位教育教学和管理一线工作且能仔细执行职责的省特级教师，宁波市名教师、名校长、学科骨干教师，江东区名教师、名校长、学科骨干教师，省教坛新秀 精品word文档 值得下载 值得拥有 精品word文档 值得下载 值得拥有 获得者，市教坛新秀一、二等奖获得者，区教坛新秀一等奖获得者以及指导帮助教师获得省教坛新秀，市教坛新秀一、二等奖等荣誉称呼的导师。 二、奖赏方法 1、省特级教师，市名教师、名校长、市首批学科骨干 教师由市有关部门进行奖赏。区学科骨干教师一次性奖赏 3000元；区名教师、名校长一次性奖赏5000元；区教坛新秀一等奖、市教坛新秀二等奖获得者，一次性奖赏1000元； 市教坛新秀一等奖获得者，一次性奖赏3000元；省教坛新秀获得者，一次性奖赏5000元（不重复奖赏）。 2、建立优异导师奖，对指导帮助教师获得市教坛新秀一、二等奖，省教坛新秀等荣誉称呼的导师，赏赐一次性相应奖金基数的一半。 3、资助科研经费，市级和区级名教师、名校长每年可享受教育参照资料费600元，拨给省特级教师、名教师、名校长所在学校5000元/人的活动经费，用于开展教育教学研究和教改实验、考察进修、参加高层次学术沟通活动等。 4、建立名师工作室，为部分获得市名师以上荣誉称呼的教师建立名师工作室。每个名师工作室安排启动经费2至3万元，每年每个名师工作室安排工作经费1至2万元，每  精品  word文档 值得下载  值得拥有  精品word文档 值得下载 值得拥有 月赏赐主持名师 300元的工作补贴，工作周期结束时经查收 查核优异的，对主持名师进行适合的奖赏。 5、自获得荣誉称呼当月起，市名教师每月享受正校级职务岗位津贴待遇；市学科骨干教师、区名教师每月享受副校级职务岗位津贴待遇；区学科骨干教师每月享受学校中层领导职务岗位津贴待遇。已担当相应职务或具有双重荣誉的教师不重复享受。 以上各项奖赏均指任期内。 本办法从二○○五年九月开始试行，解释权属江东区教育 局。 鄞州五乡中学研究性学习指导教师查核奖赏办法（草案） 作者：陈欢夸 点击次数：320根源： 更新时间：2010-07-01 为全面实施素质教育，推进普通高中新课程改革，根据《浙江省普通高中新 课程第一阶段课程设置建议》、《浙江省普通高中学分认定办法（试行）》、《浙江省普通高中学生综合素质评论探究与实践项目测评实施指导建议（试行）》之《探 究与实践项目测评》和《浙江省普通高中综合实践活动课程实施指导建议》[浙基教（2007）93号]等文件精神，结合我校实际，本着“全员参与，悉心尽责，多劳多酬，优质优酬”的原则，特拟订《鄞州区五乡中学学生研究性学习指导教师查核细则（草案）》。 一、指导教师职责 1、指导教师的人选 五乡中学任职在编的任课教师 2、指导教师产生方式 推行双向互选，即“学生选导师，导师挑学生”：学生根据想要申报的课题类别选择合适的导师，导师根据个人专长、兴趣等实际情况决定是否接受该课题组的指导恳求。 3、指导教师的基本工作 指导教师在接受了学生的指导申请后，必须向课题组长或课改办有关负责人 精品word文档 值得下载 值得拥有 精品word文档 值得下载 值得拥有 认识课题的执行周期和大概时间安排，以便敦促课题组成员按计划达成任务。导师在课题执行过程中必须赏赐课题组成员4次以上的集体或个别指导。在学生的课题执行过程中，导师应帮助学生做好以下工作： 1）选题过程 对学生的选题方向进行可行性论证，帮助确定最终的研究问题。 （2）研究过程 对学生进行研究方法的指导和传授、提供有关的参照资料或文件根源，为学生的研究提供尽可能的帮助，如提供电脑、打印等方便； 指导学生填写《研究性学习手册》中的有关内容，如开题报告、小组活动记录、导师指导记录等；其中该由导师填写的内容导师