最全面教科版小学阶段一年级下册期末科学期末复习资料（最完整）精编(可直接复制打印).docx

教科版小学一下期末温习资料精编〔可直接复制打印〕教科版小学科学一年级下册温习资料整理第一单位? 教科版小学一下期末温习资料精编〔可直接复制打印〕 教科版小学科学一年级下册温习资料整理 第一单位?我们四周得物体? 1、我们四周有哪些物体： 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板 等等； 2、重要得视察要领： ①看： 颜色、外形、巨细、为否透明、为否活动 闻： 气味 手： 摸一摸粗糙水平、掂一掂轻重 ②比照视察 〔两个物体举行比拟与视察〕 3、比拟物体轻重 步调： 〔 1〕先猜测 〔 2〕掂一掂〔用手 掂量〕 〔 3〕称一称〔用浅易天平 称量〕 第 1 页，共 13 页 要求：〔 1〕将全部物体两两组合〔 2〕 要求： 〔 1〕将全部物体两两组合 〔 2〕浅易天平左端放称量得物体，右端放尺度物 〔 3〕尺度物可选用 较小、较轻 得回形针；称量时，尺度物要 一个一个得放到天平里 ； 〔 4〕实行竣事后，数一数称量每个物体时所必要得回形针个数，然后凭据回形针得数目 就能比拟出几个物体得轻重呢； 4、比拟物体轻重时，用 称量 得要领会 更科学、更正确 ； 5、巨细与外形都雷同得两个碗，为什么轻重不一样. 〔质料差别〕 质料、外形都一样得橡皮，为什么轻重也不一样. 〔巨细差别〕 第 2 页，共 13 页 6、物体得 外形差别 ，它所 6、物体得 外形差别 ，它所 占据得空间巨细也会差别 ； 7、将以下物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放得要领.哪种要领装得数目更多. 〔 1〕 小立方体与乒乓球 每个面得 外形都雷同 ，以是它们在盒子中只有 一种 摆放方法； 〔 2〕 螺母与橡皮 每个面得 外形不雷同 ，以是它们在盒子中有 橡皮 立着放 得数目会比横着放得数目更多； 多种 摆放方法，而且螺母与 第 3 页，共 13 页 8、分类 为一种紧张得科学研究要领，所 8、分类 为一种紧张得科学研究要领， 所差别； 凭据物体差别得特性给物体分类，分类得效果会有 9、凭据差别得特性赐与下物体举行分类： 分类要求： 〔 1〕不遗漏 〔 2 〕不重复 〔 3〕对付某项特性显着突出得物体，分类时绝不可以堕落. 〔比方：按软硬分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体为比拟显着较硬得物体，它们 受主观因素得影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等为比拟显着较软得物体，受小我私家因素影响也不 大，以是这 7 个物体在分类时绝不能堕落.而剩下得乒乓球、橡皮，由于小我私家感觉差别较大，因此产 生得效果会有所差别，以是这两种物体可以自由分类，不做逼迫要求；〕 第 4 页，共 13 页 注：分类时，为呢防备出现雷同得环境 注：分类时，为呢防备出现雷同得环境，在确定分类尺度时，只管选择分类边界明了得标 准去举行分类. 10 、水与洗发液得特性比拟： 雷同点： 都为液体 、会活动 、没有牢固得性状 差别点：水为 无色、无味、透明得，且活动性好； 活动性差 ； 洗发液为 白色、有香味、不透明得、且 11 、食盐放入水中后渐渐消散呢，这种征象叫做 溶解 ；〔一年级把握简化得观点即可〕 第 5 页，共 13 页 有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中；12 、溶解 有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中； 12 、溶解得步调与征象： 〔步调〕 第 6 页，共 13 页 〔征象〕13 、氛围为 〔征象〕 13 、氛围为 无色、无味、透明 得气体，固然我们看不见、摸不着，但我们能感觉到； 氛围 会活动 ，袋子里得氛围吹到我们脸上会感触凉快；呼吸也能感觉到氛围； 氛围与水一样， 没有牢固得外形 ； 14 、人类得生存离不开氛围与水； 第 7 页，共 13 页 15 、比拟木块、水、 15 、比拟木块、水、氛围得特性： 第二单位?动物? 探求校园里得动物必要用到哪些东西.这些东西得作用为什么. 第 8 页，共 13 页 棉签或小树枝 ：拨动草丛、土壤与伤害得小动物放大镜 ：视察微小得动物 笔、活动手册 棉签或小树枝 ：拨动草丛、土壤与伤害得小动物 放大镜 ：视察微小得动物 笔、活动手册 ：记载视察到得效果 探求校园里得动物时要留意哪些要求. 〔 1〕 有序地探求与视察 〔如从上到下：树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下〕 〔 2〕 不轰动、不伤害、不粉碎小动物 ； 〔 3〕对付难以靠近得小动物，如：蝴蝶，只需在一旁 悄悄地视察 即可，不要走太近惊扰 到它；如：蜈蚣，可以利用棉签或小树枝 轻轻拨动 去举行视察； 〔 4〕将视察效果用笔墨或简图 想象； 实时记载 下去，看到什么画什么，要 实事求为 ，不可凭空 视察蜗牛 〔 1〕外部特性 ： 蜗牛身材上有 壳、腹足、触角〔 2 对〕、眼睛、口 等； 第 9 页，共 13 页 〔 2〕应激反响：用棉签 轻轻触碰 蜗牛得身材，蜗牛会把 〔