襄阳四中语文课件 高三语文二轮备考策略探讨.pptVIP

（四）古诗文阅读 名句默写 文言文阅读 诗歌鉴赏 1.识记A 默写常见的名句名篇 新课标语文高考背诵篇目 (初中50篇,高中14篇,共64篇) 2.分值从6分降为5分 （四）古诗文阅读之名句默写 年份 试卷 出处、作者及朝代 2012 全国卷 ①《孟子·告子上》（先秦）②《师说》韩愈（唐）③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（宋） 2013 全国卷I ①《观刈麦》白居易（唐）②《阿房宫赋》杜牧（唐）③《赤壁赋》苏轼（宋） ? 全国卷II ①《劝学》荀子（先秦）②《三峡》郦道元（北魏）③《琵琶行》白居易（唐） 2014 全国卷I ①《离骚》屈原（先秦）②《蜀道难》李白（唐）③《春望》杜甫（唐） ? 全国卷II ①《离骚》屈原（先秦）②《行路难》李白（唐）③《赤壁赋》苏轼（宋） 2015 全国卷I ①《离骚》屈原（先秦）②《使至塞上》王维（唐）③《念奴娇·赤壁怀古》苏轼（宋） ? 全国卷II ①《逍遥游》庄子（先秦）②《琵琶行》白居易（唐）③《赤壁》杜牧（唐） 2016 全国卷I ①《劝学》荀子（先秦）②《出师表》诸葛亮（三国）③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（宋） ? 全国卷II ①《鱼我所欲也》孟子（先秦）②《蜀道难》李白（唐）③《阿房宫赋》杜牧（唐） ? 全国卷III ①《曹刿论战》左丘明（先秦）②《琵琶行》白居易（唐）③《赤壁赋》苏轼（宋） （四）古诗文阅读之名句默写 ? 近五年这一题型在命题内容上对初中和高中内容的考查比例比较固定，为1：2，前两年以填写上下句的模式考查，难度不大。从2014年开始采用情境默写的形式，难度有所增加。从已考查过的名篇名句来看，能先为默写内容的句子在致为： ????①思想深刻的句子，主要是道德教化，弘扬正面的人格精神，侧重思想性、教育性；②写景叙事特别精妙的句子；③格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，体现审美性。 ????近五年考查的名句多出自先秦和唐宋作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳。 （四）古诗文阅读之名句默写 应对策略： （1）题型仍以“理解型默写” 为主， 兼顾训练“补足型默写” （2）理解文章大意，切记盲目背诵 （3）攻克生字、难字，准确书写 （4）注意同音异形字，做好区别 （5）牢记通假字，绝对忠实于原文 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识（知识）和名句名篇等。 例1补写下列名篇名句中的空缺部分。（2013年高考全国Ⅰ卷） （1）足蒸暑土气， ， ，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） （2）五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄； ，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》） （3）西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》 例2 补写下列句中的空缺部分。（2015年高考全国Ⅱ卷） （1）《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 （2）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 （3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 （四）古诗文阅读之文言文阅读 2.理解B 　 （1）理解常见文言实词在文中的含义 　 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 　 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　（4）了解并掌握常见的古代文化知识 　　（5）理解并翻译文中的句子 　　3.分析综合C 　　（1）筛选并整合文中信息 　　（2）归纳内容要点，概括中心意思 　　（3）分析概括作者在文中的观点态度 年份 试卷 人物 出处 考点分布 2012 全国卷 萧燧 《宋史》 ①解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。 2013 全国卷I 马文升 《明史》 ①解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。 ? 全国卷II 李揆 《旧唐书》 ①解文言实词（单音节词）在文中的含义；②筛选文中信息；③归纳内容要点，概括中心意思