湘教版五年级上册科学教案全册.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 五年级上册科学教案 第一单元认识我们自己 第1课我们在呼吸教学目的： 1、引导学生经过憋气、深呼吸、一呼一吸感知 ,初步认识自己的呼吸器官； 2、探究人的呼吸的产生，认识呼吸的路线和呼吸的意义。 教学重点：使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的认识 教学难点：推想人体经过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的互换教学准备 “制作呼吸模型”：饮料瓶一个、气球、气球皮、剪刀、皮筋、呼吸挂图教学过程 （一）感知呼吸 1、刚才同学们感觉到了憋气确实比较难受,我们来放松一下,请同学们像老师同样做深呼吸,想一想:你们认为直接参与呼吸的器官有哪些？ 指导学生用手摸摸自己的呼吸器官在身体上的位置 2、我们知道了呼吸器官有哪些,那么我们吸气呼气会依次经过哪些器官呢?请同学们用不同颜色的彩笔在教材P1图上标出出入的路线 3、学会提问：对于我们的呼吸，你还想知道什么？谁知道我们的呼吸到底是怎样形成的呢? （二）体味呼吸 1.请同学们把双手放在胸部腹部 ,再做2次深呼吸,让学生手按胸部进行深呼 吸，感觉吸气和呼气时胸廓腹部的怎样变化。请你谈谈吸气的时候,你的胸腔腹部有什么变化,呼气的时候呢?那么胸廓变化与吸气、呼气有什么关系呢？引导学生议论解析，自己得出结论。 1/29 2.你认为呼吸是怎样形成的 ?你猜想的依据是什么? 3.呼吸时胸腔是怎样变化的 ?这与呼