湘教版五年级语文下册全册教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 1、春 课型: 精读 课时安排： 课时 第一课时 教学目的： 认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。 初读课文，要求读准字音，读通读顺课文 整体把握，理清思路。 重点难点： 认识、会写10个生字，读通读顺课文 整体把握，理清思路。 教具准备： 课文录音带 教学过程： 一、复习旧知,激发导人。 教师发言 同学们，一提到春，我们眼前就忧如展现了阳光明媚，东风涟漪，绿满 天下的美丽风景，就会觉得有无限的活力，无穷的力量。从古到今，很多文人用彩笔描绘春天，颂扬春天。 你知道哪些描绘春天的诗句？今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文 《春》。 读题、质疑。 简介作者。 二、学习字词，初读全文。 初读课文，整体感知。要求读准字音，读通读顺课文，难认的字都读几遍，说说课文的主要内容，看看可否解决自己提出的问题。 交流反应，学习字词。在学生初读课文的基础上，教师可指名一小组的同学分节轮读课文，随机正音。 重点指导字音 “趟、酿、烘、筝”的韵母是后鼻音。“巢、疏、筝”的声母是翘舌音。“嘹的声母是边音。“酿”的声母是鼻音。 涨（zhàng）红了脸应和(hè)散（sàn）在草丛酝(yùn)酿(niàng)鸟巢(cháo) 利用工具书，联系上下文，理解词义。 三、整体把握，理清思路。 自由读课文，分别找出盼望春天、描绘春天、赞美春天的部分。