初中七年级三角形内角和综合应用（过程训练）（北师版）考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：在计算和证明的过程中，看到平行想什么？ 问题2：在计算和证明的过程中，看到多个直角，想什么？ 问题3：若∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，则∠2=∠3，理由是什么？ 问题4：若∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°，∠1=∠3，则∠2=∠4，理由是什么？ 问题5：要求一个角的度数，我们可以怎么考虑？ 问题6：已知：如图，在△ABC中，∠A=30°，∠C=100°，求∠B的度数． 解题过程如下： 解：如图， 在△ABC中，_________，_________（已知） ∴∠B=180°-____-____ =180°-____-____ =_____（三角形的内角和等于180°） 三角形内角和综合应用（过程训练）（北师版） 一、单选题(共6道，每道16分) 1.已知：如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=20°，∠COD=100°．求∠C的度数． 解：如图， ∵AB∥CD（已知） ∴∠A=______（两直线平行，内错角相等） ∵∠A=20°（已知） ∴∠D=20°（等量代换） 在△COD中，∠D=20°，∠COD=100° ∴∠C=180°-∠D-∠COD =180°-20°-100° =60°（____________________） ①∠D；②∠C；③三角形的内角和等于180°；④平角的定义． 以上空缺处依次所填正确的是( ) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.如图，在△ABC中，∠B=40°，AD平分∠BAC，且∠BAD=30°，求 ∠C的度数． 解：如图， ∵AD平分∠BAC（已知） ∴∠BAC=2∠BAD（________________） ∵∠BAD=30°（已知） ∴∠BAC=2×30° =60°（等式的性质） 在△ABC，∠BAC=60°，∠B=40°（已知） ∴∠C=180°-____-∠B =180°-60°-40° =80°（________________） ①角平分线的定义；②∠BAD；③∠BAC；④平角的定义；⑤三角形的内角和等于180°． 以上空缺处依次所填正确的是( ) A.②③⑤ B.①③⑤ C.①③④ D.②③④ 3.已知：如图，BE交CD于点F，∠B=125°，∠D=45°，∠E=80°． 求证：AB∥CD． 证明：如图， 在△DEF中，__________（已知） ∴∠DFE=180°-∠D-∠E =180°-45°-80° =55°（____________________） ∵∠BFC=∠DFE（对顶角相等） ∴∠BFC=55°（等量代换） ∵∠B=125°（已知） ∴∠BFC+∠B=55°+125° =180°（等式的性质） ∴AB∥CD（____________________） ①∠D=45°，∠E=80°；②∠E=80°；③∠D=45°；④两直线平行，同旁内角互补；⑤同旁内角互补，两直线平行；⑥三角形的内角和等于180°． 以上空缺处依次所填正确的是( ) A.①⑥④ B.①⑥⑤ C.②④⑤ D.③⑥④ 4.请根据过程示范，完成下题． 例题： 已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D． 求证：∠A=∠DCB． 证明：如图 ∵∠ACB=90°（已知） ∴∠A+∠B=90°（直角三角形两锐角互余） ∵CD⊥AB（已知） ∴∠CDB=90°（垂直的定义） ∴∠DCB+∠B=90°（直角三角形两锐角互余） ∴∠A=∠DCB（同角的余角相等） 问题： 已知：如图，AB⊥DC，DE⊥AC，垂足分别为B，E． 求证：∠A=∠D． 证明：如图， ∵AB⊥DC（已知） ∴∠ABC=90°（垂直的定义） ∴∠A+∠C=90°（直角三角形两锐角互余） _____________________________ 横线处应填写的过程恰当的是( ) A. ∵DE⊥AC（已知） ∴∠DEC=90°（垂直的定义） ∴∠D+∠C=90°（直角三角形两锐角互余） ∴∠A=∠D（同角的余角相等） B. ∵DE⊥AC（已知） ∴∠DEC=90°（垂直的定义） ∴∠D+∠C=90°（直角三角形两锐角互余） C. ∵∠D+∠C=90°（直角三角形两锐角互余） ∴∠A=∠D（同角的余角相等） D. ∵∠DEC=90°（已知） ∴∠D+∠C=90°（直角三角形两锐角互余） ∴∠A=∠D（同角的余角相等） 5.已知：如图，点D是△ABC的边BC延长线上一点，DF⊥AB于点F，交AC于点E，∠A=30°，∠D=60°，求∠ACB的度数． 解：如图， _________________________________ ∵∠A