数学教案_一年级数学上册认识钟表教学设计.docxVIP

“双主三学”教学设计 “双主三学” 教学设计 课题 认识钟表 上课时间 2018.11. 主讲人 徐德仙 教材分析 学习内容 教材84-85面的内容。 学习目标 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。 2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。 学习重点 能准确的说出钟表面上表示的整时时刻和大约时刻。 学习难点 准确区分整时时刻和大约时刻。 教学准备 课件，学具钟面 教学 过程 设计 一、导入 步骤 教师活动设计 学生活动设计 谜语 引入 今天上课,先让大家猜个谜语, (课件出示谜语:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁?)揭题:小朋友真聪明,一下就猜着了。今天这节课,我们就一起来认识钟表。(板书课题:认识钟表) 猜谜 学习积极性高 很快进入学习新课的状态中 二、 探究 新知 （一） 初步认钟 面 1、请小朋友仔细观察一下钟面上有什么呢? 2、根据学生回答,教师随机引导。 你的钟面上有几根针?老师的钟上有几根针? 这根针是按怎样的方向走的?小手比画一下 学生观察学具进行交流汇报 小手跟着钟面比画一下 （二） 认读 写整时 1、出示84面的钟表。这个时刻你在做什么？现在表示几时？ 2、总结认整时的方法。 仔细观察，一一回答老师的提问 （三