二年级数学上册高频错题+实例讲解.docxVIP

易错题精讲 易错题1： □－□=□－□=□－□=1 错例：9-8=1-8=7-6=1。 正确：9-8=8-7=7-6=1 方法指导： 先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。 易错题2： □●○★☆■△▲ （1） 从左起，□是第（ ）个，（）是第5个。 （2） ▲是第一个，○是第（ ）个，第6个是（ ）。 错例： （1） 从左起，□是第（8 ）个，（★ ）是第5个。 （2） ▲是第一个，○是第（3）个，第7个是（△）。 ?? 正确： （1） 从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。 （2） ▲是第一个，○是第（6）个，第7个是（●）。 方法指导： （1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 （2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 易错题3： 排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（??）人。 错例： 排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。 ??? 正确： 排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（?8 ）人。 方法指导： 这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。 易错题4： 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（????）只没小鸡没捉到。 ?? 错例： 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（??5??)只没小鸡没捉到。 正确： 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（??3)只没小鸡没捉到。 方法指导： 让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。捉住了5只小鸡，也就是8-5=3，还有3只小鸡没捉住。 易错题5： 有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（? ）个，最少能拿到(? ? ?)个。 错例： 有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16）个，最少能拿到( 3 )个。 正确： 有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 13）个，最少能拿到( 8)个。 方法指导： 先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。 常考到的易错题练习 1、一个两位数，他的数位从右边起分别是(? ? ?)位和(? ? ?)位。 2、读数和写数都要从(? ? ?)起。 ??? 3、10个一是(? ? ?)个十. 4、16是由(? ? ?)一和(? ? ?)十组成的。 5、20里有(? ? ?)个十，有(? ? ?)个一。20里有(? ? ?)个十和(? ? ?)个一。 6、5比(? ? ?)大1，比(? ? ?)小1。 7、10里面有(? ? ?)个一。 8、18这个数，1在(? ? ?)位上表示(? ? ?)个(? ? ?)，8在(? ? ?)位上表示(? ? ?)个(? ? ?)。 9、个位上是5，十位上是1，这个数是(? ? ?)，与它相邻的数是(? ? ?)和(? ? ?)。 10、在3、6、8、12中比９小得多的数是(? ? ?)。 11、比9大比14小的数有：(? ? ? ? ? ? ?) ?? 12、“15”这个数，十位上是(? ? ?)，表示(? ? ?)个(? ? ?)，个位上是(? ? ?)，表示(? ? ?)个(? ? ?)。 13、(? ? ?)-5=4???(? ? ?)-4=10????4+8=(? ? ?)+7 14、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？ 15、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？ 16、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小朋友？ 17、小朋友排队做操，小红的前面有7人，后面有5人，这一队共有几人？ 18、从前往后数小明排在队伍的第8个，从后往前数小明排在第6个，他们这一队共多少人？? 19、10个小朋