人教版物理九年级全一册说课设计16.2串、并联电路中电压的规律说课稿.pdfVIP

人教版物理九年级全一册说课设计 串、并联电路中电压的规律 说课稿 一、 教材分析 学生已经初步了解了电路中的相关概念， 认识了电路中常用的图 形符号，知道了串联电路和并联电路。因此，本节课知识首先是对已 学知识的一个简单应用， 学生学会正确使用科学测量仪器以及通过实 验得出规律，为以后电压、电阻的相关知识的学习作好铺垫。 二、教学目标 （1）初步认识电流，掌握电流的相关单位及其进率。 （2）掌握电流表的使用，能正确使用电流表测量串、并联电路 中的电流。 （3）理解掌握串、并联电路中的电流规律。 （4 ）经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳 出规律；培养学生 分析问题和解决问题的能力； （5）通过实验，激发学生学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。 三、说教学重难点 1. 教学重点 （1）学生学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。 （2）通过实验揭示串、并联电路中的电流规律。 2.教学难点 关于串，并联电路的电流特点的实验探究。 四、学情分析 通过前面的学习， 学生已经知道串并联电路的连接， 学生能够顺 利的连接串联电路， 但部分学生对于并联电路的连接不够熟练。 由于 本节课需要学生掌握的知识点比较多， 而需要学生动手动脑的时间也 比较多，学生学习起来可能会觉得有点困难。 五、说教法、学法 1.说教法 在电流的认识中采用类比的方法， 而电流的测量则采用讲授和实 验相结合的教学方法， 最后通过对比总结规律， 让科学探究的主要环 节贯穿于整个教学过程。 2.说学法 在学习的过程中采用实验法、观察法、分析归纳法、练习法等， 培养学生的兴趣、观察能力、分析归纳能力、电学实验习惯。 六、说教学过程 （一）认识电流。 1、电流的概念：电荷的定向移动形成电流． 用水流和电流做类比： 水在水管中沿着一定的方向流动， 水管中 就有了水流．电荷在电路中沿着一定的方向移动， 电路中就有了电流． 物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少来表示电流， 用字母 I 表示。 2 、电流的单位： 电流的单位：安培，简称安，符号是 A 。（教师版书） 电流的基本单位是安，还有比安小的单位毫安和微安。 进率： 1A=103 mA 1 mA=103 uA （教师强调A 要大写） 3、学生看书，了解生活常见的电流 P60。 教师提出问题： 一个柠檬电池能产生多大的电流？我们吃柠檬为 什么没有被电到呢？引出测量电流的专门的仪表：电流表。 （二）测量电流 测量电流有专门仪表——电流表 1、认识电流表： （挂图展示并出示实物） （1）电流表在电路中的符号是（板书） （2）指导学生有条理地认识电流表。 ①你怎样知道它是一只电流表？ ②它的零刻线在哪里？ ③它有几个接线柱？怎样使用接线柱？ ④当使用标有“ + ”“3”两个接线柱时，量程是多大？最小刻度 值是多大？ ⑤当使用标有“一”和“ 0 ．6 ”两个接线往时，量程是多大？最 小刻度值是多大？ 2 、电流表的使用： 提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？ 指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”和观察教材