新译林版英语三年级上册第四单元第一课时精品教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 教学内容 3Aunit4 My family (Story time) 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 学习目标 学生能熟练地运用句型：This is my …. 学生能搞清楚人物关系、区分认识：father, mother, brother, sister,me. 认识人物：Tim, Helen. 会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 教学重难 点 教学重点 教学重点： 1学生能熟练地运用句型：This is my …. 2学生能搞清楚人物关系、区分认识：father, mother, brother, sister . 教学难点 教学难点： 学生能听懂、会说、会读、会运用句型：This is my… . Father,mother，this is的正确发音。 3.会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 教学资源 1.学生已有的学习经验：学生通过第3课时的学习已初步掌握了 This is …的基本用法,熟悉了单词sister. 2.学生可能出现的错误：对于 father, mother, brother, family这几个单词的读音不能很好的掌握。 3.教学策略：小组合作 4.教学准备：图片、头饰、PPT。 预习作业 1、听录音试读单词 father, mother, brother, sister，family. 2、读书本24到25页对话，划出不会读和不理解的单词，查字典理解意思。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与 反思 Step1Pre-reading（2分钟） Magic eyes Step2 While-reading（18分钟） T:Who are they? S:They are Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Mike. T:This is Mike,let’s watch the cartoon,choose which photo is Mike’s family. S: Choose A S: Learn family S: Read unit4 my family S: learn and read father mother brother sister S: Read four words in groups. S:play a game S: learn Tim and Helen. T: Mike also has a brother and a sister. Who are they ? S: Tim,Helen Learn this is me. T:How does Mike introduce himself? S: This is me. S:Learn me. Step3.Post- reading（10分钟） 1.Read the story in groups. 2.Retell the story. Step4. Checkout. （8分钟） Act out the story. Step5.Homework. （2分钟） 1．听录音，跟读第四单元story time五遍，达到熟。注意模仿语音语调哦！ 2. 带一张全家福照片。 PPT出示, f, a, t, h, e, r, goodbye, afternoon,Wang Bing, Su Hai,Liu Tao,Yang Ling, Miss li, Mike的照片。 出示书上24动画让生选择 T:Miss li is not in Mike’s family.She’s Mike’s teacher.I am your new teacher. PPT出示family，my family. 出示课题unit4my family.知道family的读音。生跟教师书空。 This is Mike’s father.Follow me father.板书father,指导father的读音。 This is Mike’s mother.Follow me mother.板书mother,指导mother的读音。 This is Mike’s brother.Follow me brother.板书指导拼读。 This is Mike’s sister.Follow me sister.板书指导拼读。 Game: 转圈圈 玩法： 当圈圈停止时，请你扮演Mike用句型This is…介绍箭头 所指的人物！ 出示动画引导学生学习新人物Helen,Tim. 教师播放听力内容，引导学生学习This is me。 方法指导： 合理分配角色 记住各自的台词 练习模仿语音语调，揣摩故事中人物的心情 排练