小学三年级语文上册课文内容中心思想汇总(可打印).docxVIP

PAGE PAGE # 三年级语文上册课文中心思想 姓名： 1、《我们的民族小学》通过描写西南边雇的一所民族小学，反映了 （孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。 3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去收大那圣，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓 励，克服山高路陡的困难.，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：（在困难面前，要有战胜因 好的勇气和信心，在与人相处的过程中，要于互相鼓励、共同进步）。 4、《灰雀》讲述了（列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动放回灰雀的 故事），体现了（列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真），告诉我们（做 错事就要改正，做一个诚实的孩子） 5、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，甘许一个小男孩为他照相的故事）， 赞扬了（高尔基对少先队员的关怀和爱护）。 6、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问， 通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了（李四光勒于思考、基于动脑. 执著求索的可贵品质），我懂存了（遇事要勤于思考，善于动脑；只有执著追求才会取得成 功的道理）o 7、《风筝》描述了 （“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），说明了 （史年生活的 快乐、幸福，童年对未来充满了憧憬和希望）。 8、《秋天的雨》描写了（秋天的到来，秋天缤纷的色彩.丰收的景象和各种动物、植物准备 过冬的恃景）. 表达了（作者对秋天的喜觉和赞美之情）。 9、《花钟》主要写了（作者观察后，发现一天之内，不同的花开放时间不同，以及之所以不 同的原因）。表现出了（作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。也告诉（我们要 善于留心观察周围事物、善于思考）, 10.《蜜蜂》写（“我”为了验证蜜蜂是否具有辨认能力,从自家花园蜂窝捉了 20只做试验, 结吴有17只准确无误飞回家，但“我”无法解释蜜蜂能力），体现了作者（产注的科学态度 和求实的科学作风）。也（告诉我们实践出真知的道理）。 11，《玩出了名堂》写了列文虎克的重大发明创造是在不玩耍中完成的，其实不然，正是列 文虎克在玩的过程中（善于观察和思考），才玩出了葭惊世界的名堂。告诉我们（要勤于观 察，善于思考。） 12、《孔子拜邢》通过孔子拜师过程的描述,辰现了（孔子崇虚好学、孜孜以求）的治学精 神和谦逊有礼）的品质，赞扬了（老子诲人不倦、爱护晚辈的品行）。 13、《叁古开天也》讲述了盘古的巨人开天胫地的神话传说。赞美了（盘古勇于献身的精神）。 14、《赵州桥》通过对赵州桥设计甘点的说明及外观的生动描写，（赞扬了我国古代劳动人民 的智慧和才干）。 15、《古诗两首》+《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄哥秀丽的景 色，赞美了（大自然的神奇壮丽），表达了作者（乐观豪迈）的感情。《饮湖上初畤后雨》这 首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了（诗人对祖国山河的热爱）。 16、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的优美风景和丰富物产，表达了作者（热爱祖国） 的思想感椅. 17.《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季的不同景色的描写，说明了（小兴安岭的 景色美丽和物产丰富），表达了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。 18、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叔述了发明坦克的过程，阐 明了（诳善于把别人的长处集于一身，雄就是胜利者”）的道理。 19、《科比亚的本匣》通过科比亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。（启发人们的对变化 的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事.） 20、《陶埔和扶罐》是篇童话故事，是讲块镇自恃坚硬，瞧不起陶罐。王朝覆灭后，它们被 埋在土里多年，陶^出土成为文物，而铁^却完仝氧化，不复存在，故事告诉人们：（人都 有长处和短处，要看到别人长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）我喜欢陶罐， 因为（它谦虚、友善、宽容）.我喜欢扶帽，因为（它傲慢、蛮横无理） 21、《掌声》通过记叙英子的故事，说明（“爱”可以改变一个人的生活态度甚至命运）。（告 诉我们要懂得主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励）。 22、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在三个孩子中做一个版中拉错铃的实胎故事， 说明了（遇事要冷静思考，要便得团结合作的道理），并教育（我们要处处为别人着想，要 学习小女孩那种先人后己）的优良品质。 23.《给予树》是圣诞节来之前，小女儿全吉娅把应该买礼物的钱买了一个洋姓姓，送给一 个素不相汉的需要带助的女孩，（赞扬了她纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。 24、《香港，璀璨的明珠》本文主要从市场、美食、海洋公园、夜景等方面介绍了杳港的美 丽和繁华.（表达了作者强烈的氏族自豪感和热爱祖国的思