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《拥有好心情的秘诀》教案
教学目的
1、明白拥有积极情绪的重要性,知晓消极情绪给学习、生活带来的危害。
2、知晓各种情绪并了解它的发生是由于不同想法所制。
3、学习用“换一种想法”来缓解和消除消极情绪。并简单了解消除消极情绪的其他途径。
教学重点
用“换一种想法”的方法来缓解和消除消极情绪。
教学难点
引导学生回忆消极的情绪体验,并进行有效的自我调节。
教学时间
一课时
教学对象
小学四年级学生
教学准备
课件 视频文件
教学过程
一、序曲
播放视频文件《大王和我一起来巡山》,感受快乐的情绪。
二、感知
1、看图片说表情。
师:老师看到了你们刚才高兴的表情。其实,人们日常生活中还有很多表情。我们一起来看一看这些表情。表情代表心情,看看这些图我们知道了心情分好心情和坏心情两种。
2、知道并体会快乐的重要性。
(1)故事体会。
听故事:学校组织去海上田园春游。在过水面游戏时,有一个女同学看同学们都游过去了,她在水边站了很久,心想:如果我掉到水里可就糟糕了,同学们都会笑我的。她看到前面那个男同学那么胖都能过去,便憋足劲试一试。结果只听“扑通”一声,她掉到水里,水一下子没过了她的膝盖。同学们赶忙忍住笑,把她拉上岸。
猜猜女同学的心情,当时她是怎么想的,并说说大家的心情。
没想到她说:“太好了,我终于有了掉到水里的感受,太凉快了!”说完,和同学们一起哈哈大笑起来。后来,每走一步,她的鞋里就发出“咕叽咕叽”的声音,她神气地说:“听,多么美妙的音乐!”同学们也高兴地说:“太好了,我们走路有乐队伴奏了!”一路上,她一点也不觉得沮丧,反而感觉轻松愉快。
这个女孩如果想:“为什么别人没掉到水里,偏偏我掉进去,真倒霉!”请你体会她的心情和同学们的心情。
(2)健康专家介绍。
结论:可见,心情对一个人的成长和发展,实在是太重要了。我们要拥有快乐的好心情。
三、明理,懂得换一种想法可以调节心情。
1、 学生读故事:一位奶奶有2个儿子,大儿子是卖雨伞的,小儿子是卖太阳伞的。每到晴天,奶奶就想,今天大儿子的雨伞卖不出去了;每到雨天,奶奶就想,今天小儿子的太阳伞没生意做了。
你有什么方法让奶奶开心起来呢?
通过学生的回答引导“换一种想法”是拥有好心情的秘诀。(板书:换一种想法)
四、实践。
小组活动:
1、明确小组活动要求。
(1)、活动形式:四人一小组, 一起完成活动内容。
(2)、活动内容:小组内的同学先说一说自己遇到过的烦心事,同学们针对自己或同学的烦心事换一种想法,让烦心事不再烦心。
(3)汇报,汇报形式可以多样。
A、 说一说 。
B、 写一写。
C、 演一演。
2、欣赏调节心情的课件,深化主题。
是呀,换一种想法是我们拥有快乐的秘诀,板书课题(拥有快乐秘诀)。当然,除了“换一种想法”的方法外,还有很多调节情绪的方法,你知道有哪些呢?播放课件。
五、尾声。
1、同学们,在不顺心的时候,让我们用自己知道的方法去试试调节自己的情绪吧,那样,我们一定会快乐起来的,一定会天天拥有好心情,我们的生活将无比灿烂。
2、听歌曲《快乐崇拜》结束教学。
板书:
拥有好心情的秘诀
不好的心情 → 好心情
换一种想法
学校:文艺路小学
姓名:刘晓妮
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