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- 约 7页
- 2021-06-18 发布于河北
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2022高考语文复习 作文素材:满分作文里的“烟火气”
笔尖漾出的语文
我怀中捧着一沓宣纸,手中攥着几根毛笔,有些不稳地在路上走着。
今日,学校要我们每人写书法,可我一没学,二没练,心中有几分忐忑。
几张字,有“水墨”“丹青”“经典”……我却偏拿了“语文”。呵,“语文”,多么熟悉的词汇,读起、写起,总会殷入一丝温暖。
“同学,临摹书法,是极重要的!临摹中,不仅可以领悟名师的间架结构,还可以不断揣摩,形成自己的书法风格……”老师的话,我隐约地听着,心中一一浮起的,是儿时,母亲拿着她写的生字卡片,白底黑字,分外悦目的“语文”;是小学,敬爱的班主任,在黑板上流畅写出的“语文”;是初中,那别致的语文书上,遒劲有力、力透纸背的“语文”。
我手中攥着毛笔,笔划了半天,也难以写下那两个字“语文”啊!殊不知自己年岁十五载,却几乎与她----语文伴过十五载日夜!身为一名中国人,语文便是国学,汉字便是国之传承,书写汉字,韵味千长。
“语”,我缓缓书下,因为有些紧张,把右半结构的“口”字写大,却下恍然意识到,语文精髓,有一块不正是“口”中诵读吗?古时,私塾先生便最好让孩子们诵读,现时,不也是熟读成诵吗?一个“语”字落下,纵然无字贴上,那个结构严谨得当的“语”那般朗目,却惟有我自己的理解。
“文”,我流畅书下,有些自如地收笔,浑然一体,像一条逶迤盘旋的龙。文,便指文章吧,或许每一位作家写作时,也是胸中有竹,书写流畅洒脱的罢?他们用自己笔尖倾泻出的文思,熏陶了无数,不论是日夜与语文接触的中国人,亦或是海外人士;用文章,彰显中国语文的博大精深,渊远流长……书完“文”,我却不忍放笔,真想一直细细品读汉字,领悟语文。
“语文”,不知不觉中从笔尖漾出,轻轻地呼吸,浅浅地流转风华,静静地倚在宣纸间,文文地笑着。旁边的同学,脸上还沾着一缕墨汁,凑过身来看,若有所思地点点头,嘴里还嘟囔着:“这个‘语文’,好像很不一样啊……”
今日,写书法。我手中轻轻滴拈着一张薄薄的宣纸,步履从容流畅。
初中三年的语文生涯,悄然滑过,可人生的语文,仅略浅尝一点。我手中攥着毛笔,不觉间下了练书法的决心,因为这书法啊,有“语文”……
语文在山水间弥散
信步山水,寻不到那一缕名为语文的墨香,然而那却是我的无知与迷惘。孤身走四季,千山万水,语文,亦在其中矣。——题记
随校文学社来到这个江南古镇时,细雨正从这里走过。透明的雨丝偶然造访深邃的弄巷,惹起阵阵薄雾。舍友们忙着拍摄雨景,不时发出阵阵赞叹声,真是“诗”声雨声读书声声声入耳。
雨止,云淡风轻,这时在发觉横贯小溪的一条河。一打听,方知那是流淌千年的京杭大运河。大运河宛若一个沧桑的老者,细细的品味着八方游子的天地情怀。长堤上的我们的我们,仿佛看见旧时光在这里萦回流转,携一袭墨香,顿时沉醉不知归处。运河有一份陶渊明式的淡泊,难得住寂寞流年,独守其贞操。同行的老师,此时也感慨万千:“这真是另一个雨巷康河!”
夜晚再来就别有一番景致了。半日静谧的小镇,此刻充满了欢歌笑语。两岸也成了流光飞彩的灯河。岸边的艺人扬起水乡的萧笛,串串吴音便随风飘扬,彩绸般漫卷开来。历史与现代携手并行在青石板路,婉约与奔放携手并行在运河上空。古老的皮影戏,跳动的是人偶,牵动的,却是艺人千年不衰的锦心绣肠。耳边传来老师的谆谆教诲:“你们看,这个小镇静谧而不寂寞,热闹而不喧嚣,可谓张弛有度。你们学语文亦应如此,不能仅停留在那几本教材,而应读万卷书,行万里路,在大美山水中寻觅语文的踪迹。”
夜静更深,本是万人空巷的小镇重归寂静。月白风清,明月在水上投下不寐的清影。皎洁的月光投在青石板上,顿生“明月几时有”意境。“转朱阁,低绮户,照无眠……”舍友们的歌声从四方响起。沐浴着月光,人人都在这一片安详中痴醉。良久,我们回到房中,老师语重心长道:“也许,我们每个人都会面对重重压力,但我们不要忘记生活的本色——简简单单就是生活,淡泊无欲就是快乐。不同于普通的游山玩水,世间美景都是载体,关键是看大家能从中领悟到什么……”
回归课堂,那些诗文似乎有了更多的韵味。“采菊东篱下,悠然见南山。”“久在樊笼里,复得返自然”他们不再空洞,清心寡欲的老者似在吟诗声中走进课堂,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”那些耕读传家,百年树人的优良产统亦是春风化雨,润物无声。走出课堂的语文自有其独到的美。
剪一道月光,独步山水,那名唤语文的墨香氤氲在湖光山色里。眼前的景去了,心中的水墨画,却正在徐徐的展开着……
自然深处读语文
“沙上有印,风中有音,光中有影。”这是自然对语文最真切的诠释,这是语文对自然最深刻的解读。
沙上有印
徒步穿行来到西北大漠,开启此次语文活动的第一站。清脆的驼铃揺响了惊世的记忆,循声望去,一行骆驼队正朝我们逼近。头带纱巾的赶路人面
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