小学二年级硬笔书法教学工作总结4.docxVIP

PAGE PAGE # 小学二年级硬笔书法教学工作总结 总结人 : 一、 基本情况概述 这学期我执教二年级（ 4）班的硬笔书法课。在一年级，孩子们 已经有了基本笔画的训练。 通过上学期一学期的训练， 学生对基本笔 画的书写方法和技巧都有了一定的了解。 基本上的学生都掌握了基本 笔画的书写要领。 二、本学期本社团做了哪些工作 这学期在巩固基本笔画的基础上， 着重对学生进行基本间架结构 的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组 合在一起， 一个字各个部分安排的位置、 大小以及一个字重心的把握 都对字的结构起至关重要的作用。 在本学期， 我们小组以偏旁部首为 载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，先由教师和 学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点， 然后由全体学 生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行 练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出 共同的错误，并进行改进。 通过这些方法，培养了学生边书写边动脑 的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 三、为了正常开展社团活动，采用了那些措施和方法 精讲多练。 在我的课堂上， 给学生讲解简单的方法和大量的联系 实际。 一般的我讲课不会超过十分钟， 重要的是个别辅导和学生的亲 身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更 好的学习效果。 先采用通俗易懂的口语给学生讲解， 不要按照书本上 的死搬硬套， 那样学生很难接受， 特别是在笔画教学中容易出现的错 误，更要形象化， 让学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露 竖的时候： 最容易出现的有 （起笔） 过重、 顿笔过长容易形成 “拐杖” ； 中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要 写的像“露珠” 一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境 下记忆住了该笔画的形状。 巡视指导。 在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在 巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还 有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予及时以纠正。 面批作业。我每次在课上利用 20分钟左右的时间批改学生的作 业，都是把学生叫到旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解， 并让其改正。 让学生养成一个良好的习惯， 发现错误及时改正的习惯。 四、取得哪些成果 通过一学期的学习， 学生对学习书法积极性提高了， 乐学， 想学， 学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本 笔画都能够做到稳中有进步。 从整体看， 他们的字从基本笔画到间架 结构都比较好，在整个学期中，进步比较大。学生对字的结构感有了 一定的强化， 尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 部分学生字 形挺拔，画笔流畅，有的还能写出笔锋。颇具书法韵味。书写时大部 分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都能够一次写对。 五、本学期社团活动中有哪些亮点 （一）从学生的双姿开始抓起，书法开设了作业展览区，树立写 字好的典型。 （二）组织学生开展丰富多彩的课外兴趣活动。 （三）定时和不定时奖励书写认真和书写有进步的学生。 观看书法家儿时练习书法的励志小故事， 激励学生努力练 字。 书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。 加深学生对课文 生字的辨认，减轻教学负担。 六、社团活动中存在的问题和主要的原因 （一）书法教学中有创意、有特色的东西还不够多，之后还要努 力找出一些书法教学的特色点。 学生的态度还需要端正。 一些学生总是抱着好玩的态度在 练习书法，书法作业也是完成式，不够整洁美观，好玩心比较重，需 要改进。 个别学生的执笔方法不正确， 从一开始写字时就养成了错 误的执笔习惯。 部分学生书写中笔画的衔接不够严谨， 各部分的位置安排 不合理。 七、改进的措施和方法 （一）调动学生的积极性和主动性，使学生愿意、主动、乐于参 与书法练习。 （二）加强“双姿”练习和握笔方法，好的习惯的养成有助于学 生更好的练习书法和提高书写能力。 （三）今后练字前，先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔 细观察、辨认， 然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有 成竹的写。 （四）加深学生对有关汉子的写字的一般知识和书写规律的认 识，形成或巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。 八、今后努力的方向 在今后的教学中我将虚心向学习， 以提高自己的执教水平， 同时 不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。 总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从 而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。