高校案例教学法教学模型设计研究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 高校案例教学法教学模型设计研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】随着案例教学法近年来在各高校广泛使用，引起了极大关注。高校广大教师纷纷尝试，取得了积极效果。做好案例教学的模型设计，对于更好的把握案例教学的实质，提高案例教学法的实际效果具有重要意义。　　【关键词】案例教学；教学模型；设计　　【基金项目】本文系2017年辽宁省社科基金课题：新媒体背景下高校理想信念教育有效路径研究（项目批准号：L17BKS018）；大连海洋大学2017年度党建、思政、统战和文化课题：红色文化融入大学生思想政治教育研究（项目批准号：yb2017010）阶段性成果。　　　　古希腊、古罗马时代已可以追溯到案例教学法，但1910年在美国哈佛大学的法学院和医学院它才真正作为一种教学方法的形成和运用。20世纪初，案例教学最初是从商业与企业管理中发展出来的，之后它的内容、方式等方面渐渐得到了充实，并且在很多国家都产生了极大的影响力。　　一、相关概念解读　　1.案例　　因为理解视角的不同，学者们对“案例”内涵的描述也各有特点。　　美国的知名教育人士劳伦斯指出，“所谓案例，也就是对某个复杂情景的记载。优良的案例能够将现实的某些元素呈现于课堂，进而能够让教育者以及被教育者在此基础上开展分析，并且，案例能够让探讨始终以仅存在于现实生活的难