租船教学反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 租船教学反省 以下是对于租船教学反省，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 租船教学反省（一） 这课的内容主假如让学生初步体会有余数除法与生活的 亲密联系，体验除法竖式抽象的过程，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式，探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。 从问题情境出发引导学生探索是课程标准的一个基本要求。因此，在教学《租船》这一课时，我没有把余数除法作为新知识进行纯真讲解，而是由浅入深地组织学生探索和议论三 个问题，引导学生联系生活实际加以解决。如：我先出示情境图，先让学生说一说从图中看到了什么？引导学生充足关注“每只船限坐4人”“每只船每时3元”两条信息。然后提出“如果你碰到这样的问题，你打算怎样解决？”组织学生在小组内说一说自己的想法，试着列出算式，并计算出结果。并在小组议论的基础上选代表在全班沟通。当大家统一认识到最少要租6只船后，提出“你认为怎样分派合理？”组织学生用小棒摆出分派方案，鼓励学生畅所欲言，只需合理就能够。最后组织学生议论“试一试”中的问题。并在小组议论的基础上， · 全班沟通。通三个学活，有利于培养学生的探索精神，学生的主体性。只是教学中，怎样引学生灵活运用所学的知去解决生活中的，是我要研究的。 租船教学反省（二） 《租船》一是在学生能正确算有余数除法的基上， 帮助学生学会灵活运用有余数除法的相关知，来