种群特征教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 4.1 种群的特点 教学设计 1、设计理念：新课程改革倡导探究行学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于着手， 逐步培养学生收集和办理信息的能力、解析和解决实际问题的能力等，本节课就是以让学生亲历模拟实验及成立模型等探究活动来领悟科学研究的方法为设计理念。 2、教材解析：《种群的特点》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容，是学生在 前面刚学了稳态及其调节体系的基础上，进一步从宏观层次来解析生命系统的特点。依据普通高中生物课程标准要求：“列举种群的特点”，因此确定本节课的教学目的为： 2．1【教学目的】 知识目标：种群密度和种群的几个基本特点。种群的特点之间的内在关系。 能力目标：初步学会检查种群的密度的方法。解析种群其他特点关于种群密度的影响情感目标：能用种群特点去描绘身边的种群，并能对种群的研究提出有建设性的见解； 关注人口问题，认同计划生育国策、关注濒危动物种群数量的变化及举措。 2．2【教学重点与难点】 教学重点：种群的几个基本特点，及内在关系 教学难点：示范样方法的正确操作，证实样方法的科学有效性。 2．3【课时安排】 2课时 第1课时 ：做演示实验让学生探讨怎样估测一类事物在一定地区范围的密度 种群的几个特点以及他们是怎样影响种群密度的 种群的空间特点 第2课时：课外测量南操场蒲公英的种群密度 3、教学设计思路 本节的引入思路是：从