中小学教科研课题：《小学品德课堂中开放式教学的实践与研究》课题阶段性计划.doc

小学课题申报\小学品德课题申报 《小学品德课堂中开放式教学的实践与研究》课题阶段性计划 《小学品德课堂中开放式教学的实践与研究》课题阶段性计划 （202X年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的教学手法和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。 　 三、加强课题研究，提升教育科研质量。 要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。 四、具体实施计划 （一）准备阶段（202X年3月—202X年5月） 1、做好课题的选题、论证、申报及立项等工作。 2、做好课题研究实施方案的制定工作。 3、组织课题研究的相关培训和学习活动，课题组结合课题研究内容与本校课程改革的实际，对参与课题研究的教师举办如新课程培训、科研培训、学科课程与信息技术整合培训，由课题组负责人，省学科教学带头人陈青做专题讲座等，增强对课题研究意义的认识，进一步明确研究目标，掌握相关的研究方法，提高研究水平。 4、加强与课题指导专家组的联系沟通，争取得到课题指导专家组更多的指导和支持，提高研究效益。课题问卷调查。 5、组织召开课题研究开题报告会，听取各方面的意见和建议。 （二）实施阶段（202X年6月—202X年1月） 1、按课题研究实施方案组织开展各项研究工作。继续邀请专家学者来校讲学，定期组织课题研究教学观摩和交流研讨活动。 ?2、交流教师教育教学案例。 　?3、收集并整理教育教学案例、论文、教案及反思。 4、组织教师观看名师示范课，并写出心得体会。 5、对课题研究进行阶段性评估，开展阶段性研究成果评选活动。　?6、进行阶段性成果总结验收，召开课题研究经验交流研讨会。 7、收集图片及纸质材料，整理电子版材料。 8、召开课题组成员会议，小结活动情况。 分享：