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人教版 九年级下册 第11课 地下森林断想 张抗抗 张抗抗，浙江杭州，当代作家，代表作有短篇小说《爱的权利》《夏》《白罂粟》，中篇小说《淡淡的晨雾》《在丘陵和湖畔有一个人……》，长篇小说《隐形伴侣》，散文集《橄榄》等。 作者简介 　　本文选自1980年7月27日《文汇报》。本文写于80年代初，正是“文化大革命”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫。人们回首往事既痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这个意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经“浩劫”而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。 写作背景 鼎盛（ ） 灼人（ ） 砂砾（ ） 啾啾（ ） 瘠薄（ ） 黑黝黝（ ） 狼嗥（ ） 沉湎（ ） 愤懑（ ） 孱弱（ ） 万籁俱寂（ ） 怪石嶙峋（ ） dǐng zhuó lì jiū jí yǒu háo miǎn mèn chán lài xún 字词注音 形容广大；繁多。 管线黑暗，看不清楚。 形容烟气缭绕上升。 正当兴盛或强壮。 形容十分恭敬的样子。 山石突兀、重叠，形状各异。 土地缺少植物生长所需的养分水分。 深深地迷恋着，不能自拔。 浩瀚无垠： 黑黝黝： 袅袅： 鼎盛： 肃然起敬： 怪石嶙峋： 瘠薄： 沉湎： 词语解释 朗读课文。用一句话概括本文写了什么？ 本文描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，赞美了再恶劣环境中奋力成长的生命，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限敬仰之情。 整体感知 作者由地下森林想到了什么？说说自己的发现。 面对对地下森林，作者想到在遥远的年代这里也许是一片嫩绿的草地，也许是一个肥美的湖沼。 面对地下森林，作者想到了亿万年前这里曾经火山爆发，然后这里就成了没有生命没有颜色的地方。 …… 品味下面语言的精美。 1.森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。 用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。 精读课文 2.“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?” 这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。 从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。 如何体会本文叙事与抒情的水乳交融？ 为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写？ 本来这些描写可以移至文章开篇，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文尾展示出来，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。 合作探究 全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？ 第一、二、三、七问一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历史。 第四、五、六问是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪，换一种语气强化这种否定的情绪。 全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？ 第八、九问这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。提示回味上文的内容。 全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？ 森林是一个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展的关系，告诉我们关于这篇土地上先人的故事，他们的智慧与错误。树会说话，只要以心灵倾听。造访森林！来趟与树的心灵对话，将树高尚的精神带回家。 课堂小结 要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民