小班美术纸花教案.docxVIP

小班美术纸花教案 【篇一：皱纹纸花教案】 【篇二：制作纸花教案】 制作纸花 制作纸花教学目的：学习叠绕纸花的制作方法，使学生能制作出大 小不同的各色纸花，制作纸花用于装饰生活与娱乐环境，锻炼手指 的灵巧与协调能力，懂得生活与美术的相互关系， 培养学生热爱生活的情感。制作纸花 制作纸花 教学重点：叠绕制作纸花的制作方法与步骤。 制作纸花教学难点：花瓣的叠绕过程。 制作纸花教学过程： 一、谈话导入 国庆节就要到了， 同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢？ （同学们回答）今天老师教大家一个能表达自己心意、烘托节日气 氛的方法 —— 制作叠绕纸花。（板书课题） 二、将授新课 、设问：怎样制作纸花呢？制作纸花 、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。 、讲授方法步骤（示范进行） 1 ）折剪花瓣 a 、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠； b 、将其中一叠展开，再对折几次成方块状； c 、将其一头略加修饰； d 、展开即成花瓣。 2）把花瓣叠绕到细长状小棍上。花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时 要产生皱褶。 3）花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。 三、观摩强化 、认真观摩教材上的制作步骤和提示图。 、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。 四、学生作业， 开展竞赛活动 、准备四个容器， 将全班分为四大组开展竞赛。 、做的又快又好的纸花才能插进容器中。 、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、摆弄。 五、展评小结 、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。 、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用？ 【篇三：美丽的纸花 教学案例】 创新之花在 “合作 ”中绽放 —— 《美丽的纸花》案例分析 【内容】 制作美丽的纸花 【课型】操作技能课 【设计理念】 新课程理念下的劳动与技术教育是发展学生主动获得知识，逐步掌 握基本的生活技能和劳动技术；养成主动探究的习惯，发展创新精 神和实践能力。在《美丽的纸花》这堂课中，我精心设计了欣赏、 激趣、探究、交流、合作、评价等教学环节，以培养学生想象力、 探究能力、创新精神和实践能力为出发点，充分体现 “以学生为主体 的教学思想。 【教学目标】 ．让学生了解纸花是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我 国民间艺术的思想感情。 ．学习用皱纸卷纸的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 【教学重点】 学习用皱纸卷纸的方法 【教学难点】 纸花的造型艺术 【教法、学法】 情境激励法、讲授法；讨论法、小组合作探究法、展示评价法 【教具准备】 教学课件、各式纸花、剪刀、彩色纸、底板、胶水等 【教学过程】 一、欣赏导入，激发兴趣 .欣赏各类纸花。 师：看一看，老师今天给你们带来了什么？（纸花） . 创设情境，激发兴趣。 师：同学们，这些各式各样的纸花漂亮吗？你以前见过这些作品吗？ 在哪儿见过？你知道这些作品是怎么做出来的吗？今天我们就走进 “纸 ”的世界。 .揭课题：美丽的纸花。（板书） 二、介绍纸花艺术、注意观察 、简单介绍纸花的艺术，激发学生兴趣。纸花是我国最为流行的民 间艺术之 一。纸的艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上 尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传 说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其 丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。 、出示课件：欣赏造型各异的纸花图片，学生观察注意纸花的 “ 选 材、造型、色彩搭配 ”等。 过渡语：诸多的花色引入眼帘，你想学习它是如何制作的吗？ 讨论：制作纸花步骤 ①、究竟怎样做纸花呢？ 制作团花和纸花有什么共同之处？ （小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） ②、那么两者之间有什么区别呢？ ③、总结纸花制作过程：卷纸---设计图案一剪一粘贴连接一串线。 过渡语：在掌握了制作纸花的方法后，我们现场来学做一朵纸花， 怎么样？ 三、自主合作，掌握要领 、卷纸。 、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就 怎样设计。 、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以 用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号） 、修改纹样，小组里比一比，看谁的纸花最漂亮？ 、以小组为单位，合作完成一组纸花。 、展示：各小组把制作好的纸花挂起来。采取自评和互评的方法， 比一比，哪个小组做的纸花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、合作学习，大胆创新 进行纸花创作大赛 、教师出示比赛规则和评分标准。 （ 1 ）色彩搭配合理。 （ 2）造型力求新颖别致。 （ 3）给自己的作品起个好听的名字，作必要的介绍。 、再次展示课件，看看别人设计和制作的纸花。 、以两个小组为一个单位，完成一朵创意纸花。各小组动手，相互 合作（播放轻音乐，激发创作灵