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初中历史综合题的解题技巧 你是否，提起历史这门科 目就烦恼？你是否，看到历史综合题无从下手？你是否，渴 望解决这一切问题？如果是，就跟老师一起来学习历史考试综合题 的解题技巧吧 ！ 综合题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。很多学 生在此部分失分严重，大家一定要仔细学习以下的方法哦！ 综合题的类型 1 文字型综合题 这是综合题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章,这类题 目一般是问得直接明了,考生较好回答。这种类型的综合题 旨在考查 阅读材料并寻找 有效信息的能力及综合分析解决 问题 的能力  。 2 图表型综合题 图表型综合题是以数字表格或图像 (线) 变化为信息载体,通过一定的数量关系来反 映事物的数量特征、变化规律及内在联系。 它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，而且因其材料精炼、内涵 丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势,成为考试中测试综合能力的重要方式。 主要有单纯表格型、单纯图片型和文、图、表混合型综合题等形式。变化性、对比性 和直观性是历史图表材料承载信息最显著的特点。 因此 ，解决这类综合题 的关键是通过 图表材料所呈现 出的数字或线段 的变化,来确定 材料所要展示 的信息。要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分 析材料。通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。 3 开放型综合题 所谓的开放型，一是指所选材料大多脱离教材，尽可能新颖，贴近生活，侧重现实性 和社会性；二是指试题的设问尽可能的 “彻底”开放， “不限定”范围，答案也非唯 一性，这是开放型材料题的本质特点。 近年来开放型综合题命制的一个趋势就是选择材料时，是考生熟悉的、非教材中的材 料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等，材料来源无法预知。但考生应 当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为 依托，所设问题必我所学、必我所能,不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点 知识。 在解答这类综合题时 ,一定要史论结合 ，论从史 出，能敢于创新 、充分表达 自己的 情感、态度和价值观是获得高分 的保证 。 综合题的解题技巧 1 第一步 ，读懂读透 阅读材料 首先，要先阅读题 的设 问，后读材料 。不少老师和学生会认为要先读材料，后看题 目 设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材 料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅 读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题 目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时，一定要认真审 读设 问，明确设 问的要求 ，然后带着设 问有重点地读材料 。尤其要注意文字 （包括 图表 、图示等 ）展示给我们 的时间、地 点、人物 、事件等要素 。从中找到材料叙述 的核心内容，获取有效信息。 其次，要掌握阅读材料 的基本原则：看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题 者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和 作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示 和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。 再次，要把握好材料 间的联系 。有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材 料。这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事 件。但阅读 时既要认真读懂每一则材料 的中心 内容 ，不能把它们完全割裂开来 ，又 要注意其 内在联系性 ，为下一环节 的思考作准备 。 2 第二步 ，找取相关信息点 要注意找设 问与材料 中的关联点，要注意找取材料与课本关联 中的相似 点，要注意 找取材料论述 的中心。 有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代