初中九年级分析特征转化——整体思考（二）考试卷.docVIP

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2021-06-18 发布于北京
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初中九年级分析特征转化——整体思考（二）考试卷.doc

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学生做题前请先回答以下问题问题1：角平分线常用的搭配有哪些？分析特征转化——整体思考（二）一、单选题(共4道，每道25分) 1.已知A为抛物线的顶点，点B的坐标为(1，0)，直线AB交抛物线于另一点C．（1）如图，平行于y轴的直线x=3交直线AB于点D，交抛物线于点E．若平行于y轴的直线x=a交直线AB于点F，交抛物线于点G，且FG：DE=4：3，则a的值为( ) A.2，或B.2，3，或 C.2，或D.2，，或 2.（上接第1题）（2）如图，将抛物线向下平移个单位，得到抛物线，抛物线的顶点为P，交x轴负半轴于点M，交射线AB于点N，NQ⊥x轴于点Q．当NP平分∠MNQ时，m的值为( ) A.1 B.2 C.D.2或 3.如图1，二次函数的图象与x轴交于A(-2，0)，B(3，0)两点，点A关于正比例函数的图象的对称点为C．（1）b，c的值分别为( ) A.B. C.D. 4.（上接第3题）（2）如图2，过点B作x轴的垂线，交正比例函数的图象于点D，连接AC，交正比例函数的图象于点E，连接AD，CD．动点P从点A出发，沿线段AD以每秒2个单位长度的速度向点D运动；动点Q从点D同时出发，沿线段DC以每秒1个单位长度的速度向点C运动．当其中一点到达终点时，另一点随之停止，连接PQ，QE，PE．设运动的时间为t秒，则当PE平分∠APQ，且QE平分∠PQC时，t的值为( ) A.B. C.D. 学生做题后建议通过以下问题总结反思问题1：试题2中，利用角平分线的哪一个模型？