《桂林山水》教学案.docVIP

课题：2、桂林山水 版本 ：人教版四年级语文下册 第 2课时 2013年5月22日 星期三 单位 ： 备课人 ： 教学目标： 1、知识与技能：学会本课10个生字，并积累词语。重点理解“拔地而起”、“连绵不断”、“波澜壮阔”、“形态万千”、“危峰兀立”等词；有感情地朗读课文，背诵全文。 2、过程与方法：品味词句，图文结合，自主赏析，反复诵读。同时了解作者的语言表达特点并从中学习。 3、情感态度与价值观：通过看图、学文，感受桂林山水的美好，培养学生热爱大自然和祖国大好河山的情感。 重点：通过朗读品味，感受桂林山水之美。　　 难点：在品读中感受桂林山水之美，并体会和学习作者的表达方法。 教法：情境教学法、随读入境法、启发点拨法 教具：多媒体课件、图片 课型：精读课文 学 案 教师活动 （含学法指导）预设 学生活动预设 设计意图 一、创设情境 导入新课 初步了解桂林山水 播放课件，激情导入。过渡语： 桂林位于广西壮族自治区的东北部。桂林一带，奇峰突起，怪石峥嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉， 同学们，今天我们去领略那神奇秀丽的桂林风光，一起走进那迷人的画卷。 引向课题，随机板书。