人教版五年级下册科学复习资料.docx

。 。 - -可编辑修改 - 科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习资料 1 、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重） 、（体积大小）没有关系。如： 一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。 2、大小相同的物体，越 （重）越容易（沉） ，越（轻）越容易（浮） ；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉） ， 体积越（大）越容易（浮） 。 3 、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。 4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量） 。 5 、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（ 做成空心）、（做成船形） 、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。 6 、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。 因为轮船好像一个很大的铁碗， 它的体积比铁块大得多， 排开的水量也大得多， 船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。 7 、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后， （排开的水量）越大，就越容易浮。 8 、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力） 。 9 、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于） 它受到的重力。浮力和重力的方向（相反） ，浮力向（上） ，重力向（下） 。 、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。 、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。 、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。 、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉； 比相同体积的液体轻，上浮。 、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小 于）重力。 、测量液体轻重的仪器叫作（比重计） 。科学五年级下册第二单元《热》复习资料 1 、当我们感到冷时，我们可以通过（运动） 、（多穿衣服） 、（吃热的食物） 、（靠近热源）等方法来保暖。 2 、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？ 衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。 3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是 （浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比， 热水的体积要大， 相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。 把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这 袋冷水先（下沉） ，然后会（上浮 ） 4 、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一 空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中， 水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在 4 摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。 其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水 里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。 空气比水的热胀冷缩的变化要明显。 解释热胀现象： A 、常见的物体都有微粒组成的。 B、这些微粒是不停运动的。 C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。 、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热 胀冷缩的性质。 钢条加热后会变长加粗、 铁轨铺设时分段并留有缝隙、 铁桥架在滚轴上，都 说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。 7 、热是怎样传递的 观察热的传递， 用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究， 发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。 离热源越远，热传递的时间越长。 热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。 8 、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。 铜铝钢传热性能比较：铜 铝 钢 9 、设计制做一个保温杯。制作保温杯： 1 、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。 2 、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。 棉衣棉被作为热的不良导体， 所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。 冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量 向冷柜传递。 科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料 一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间， 如数心跳、有节奏地敲桌子等。 时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。 心情愉快时，感觉时间过得（ 快 ）