第19课《一颗小桃树》课件（共21张PPT）2020—2021学年部编版语文七年级下册.pptx

18.一棵小桃树; 贾平凹，原名贾平娃,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。;学习目标 1.自读课文，理清文章内容； 2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的感情。 3.领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。 ;预习检测;生灵: 孱头: 踏青: 垂垂暮老: 楚楚: 猥琐: ;一、自读课文，完成自读任务：;第一部分：（1）交代“我”写小桃树的缘由。;行文线索——小桃树成长经历;行文线索——“我”的经历;二、数一数——拉进“我”和小桃树的距离;三、比一比——走进“我”与小桃树的世界;三、比一比——走进“我”与小桃树的世界;思考1：你从小桃树身上得到了什么启示？; 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ ; 由此可见，小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷经历和“我”的生活道路、人生经历又十分相似，并且从小桃树身上“我”看到了希望，坚定了信心，重新振作起来。所以，小桃树和“我”有着很特殊的情感。;小桃树的经历（明线） 桃核埋在院子角 落的土里 （偏僻 种下梦想） 拱出一点嫩绿儿（弱小被嫌弃） 长到二尺来高 有院墙高（被猪拱 被遗忘） 开花，遭大雨（零落挣扎） 高高的一枝儿上（实现我的梦） 保留着一个欲绽 的花苞;. 本文描写??一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示了一个生活的哲理:不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。;三读课文 品味语言;1.它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。;2. 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛剥脱，变得赤裸的了。;3.就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。