容积和容积单位教学案例.docVIP

《容积和容积单位》教学案例 镇头中心小学 张胜法 教学内容：本内容是人教版五年级下册第三单元。 [教材关键] 《容积和容积单位》是在学生掌握了物体表面积、体积的计算以及体积单位的认识基础上进行教学的．通过实践操作性活动，使学生了解容积的含义，建立起容积的概念，感受1升或1毫升的液体有多少，知道容积单位之间以及与体积单位的关系。 ?[设计理念] 本节课以教师为主导，学生为主体，活动为主线，创新为主旨进行设计，力图最大限度地体现新课标以人为本的基本理念。 本设计还为学生创设了一定的生活情境和探究活动空间，以让学生把学到的数学知识应用于生活实际，把抽象的数学知识还原与生活，使学生充分感受到数学在生活中无处不在，培养学生的数学应用意识。 [教学思路] 本着以教师为主导，学生为主体，放手让学生自主探究容积的计算方法，并在活动中逐步体会容积和体积之间的联系和区别，以及数学课堂生活化的指导思想，全课教学以活动为主线，让学生在生活导入中产生求知欲望，在活动探究中获得新知、理解新知，再走进生活巩固新知，应用新知回归生活。充分体现本课题探究的数学生活化，生活数学化的教学方法和教学特色。 [教学手段] 多媒体辅助教学 [教学目标] 知识目标：认识容积和容积单位，了解容积单位和体积单位的关系。 能力目标：进一步发展学生的空间观念，增强应用意识，提高解决简单生活问题的能力。 情感目标：体验教学与生活