小学科学六年级科学下册复习计划.docxVIP

。 。 - -可编辑修改 - 六年级科学下期复习计划 一、基本情况 通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、 动手能力、 分析问题和解决问题的能力得到加强， 学生的科学精神得到培养， 能用所学的有 关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳， “三动 ” 能力较弱。 二、指导思想 以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知 识，重点复习六年级下册的内容，巩固观察、 操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价， 努力提高复习效率。三、复习内容 六年级上下册两册内容，以下册为重点。四、目标要求 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、 掌握科学探究的过程和方法， 尝试应用于科学探究活动， 逐步学会科学的看问题、 想问题。 保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近 自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。以下是对不同学生的不同要求： 学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。 优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于 日常生活， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、 掌握科学探究的过程和方法， 尝试应用于科学探究活动， 逐步学会科学的看问题、 想问题。 保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的 情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。 五、复习目标 通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理， 查漏补缺， 使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握， 并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教 学目的。 1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容； 2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容； 3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作。 4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学学习的兴趣和永久学习探究科学的精神。 六、复习内容 本次复习具体分为两册八大板块。 （一）六上册 1、第一单元：“工具和机械”单元，复习常见的几种简单机械，和它们不同的结构以及功能，了解自行车上的简单构造。 2、第二单元：“形状与结构”单元，复习柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，了解铁塔不容易倒的秘密 3、第三单元：“能量”单元，复习电与磁的关系，了解电磁铁的性质，掌握 改变电磁铁的磁极与磁力大小的方法，分析能量之间的相互转化。 4、第四单元：“生物的多样性”单元，认识生物的种类的多样性， 分析得出 生物不同的形态结构与它们的生活环境是相适应， 明确生物的多样性是人类生存的重要资源，保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。 （二）六下册 第一单元：“微小世界”单元，复习用肉眼、放大镜和显微镜的不同观察方法，了解昆虫、晶体、细胞及微生物的相关内容。 第二单元：“物质的变化”单元，世界是有物质构成的，知道物质的变化分 为物理变化和化学变化两种类型， 并且还能区别化学变化与物理变化。 知道一些典型的物理变化和科学变化。 第三单元：“宇宙”单元，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有一定认识，了解人类对宇宙的探索，发现越来越多的宇宙奥秘。 第四单元：“环境和我们”单元，知道垃圾和水污染的来源、成分和处理方 法；认识环境问题是人类面临的重大社会问题， 并且能够从身边的点滴小事做起， 开展环境保护行动。 七、复习策略 1、加强思想教育，提高学生对科学复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。 2、认真上好复习课，精讲精练，提高复习效率，加强小组自主交流，合作 学习，取长补短。 3、复习中仍然适用分层教学，分类指导的原则，做到人人有事做，人尽其力，其方法可以采用，标高不一，量化不一，教师辅导，学生互帮。 4、对知识进行梳理，整合归类，突出重点，分类复习，例如基础知识类、实验操作类、简答类等。认真做好查漏补