容积和容积单位.docVIP

蕲州实验小学“动感课堂”教学设计专用稿纸 学科：数学 年级：五（4） 考核（组评： 校评： ） 课 题 容积和容积单位 课时安排 设计者 王国祥 学 习 目 标 认知目标 使学生认识常用的容积单位：升、毫升。掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系 能力目标 提高解决简单实际问题的能力。 情感目标 进一步发展学生的空间观念，增强应用意识 重点 容积和体积概念的联系与区别 难点 容积和体积概念的联系与区别 课前准备 容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个 巧 引 激 趣 一、创设情境 1、填空。 （1） 叫做物体的体积。 （2）常用的体积单位有 、 、 ，相邻的两个体积单位间的进率是 。 2、一个长方体纸盒，它的长是2分米，宽是1.8分米，高1分米，它的体积是多少？ 修改： 妙 问 探 思 二、探索研究 1、教学容积的概念。 （1）老师将长方体纸盒的盖子打开，问：盒内是空的，可以装什么？ 师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积，通常叫做它的容积，如：金鱼缸，里面可以放满水，在这里水的体积就是鱼缸的容积。 （2）学生举例。 ①谁能举例说一说什么叫做容积？②从大家举的例子看，只有里面是空的、能够装东西的物体，它才有什么？如果一个长、正方体铁块，它们有容积吗？（板书：容积） （3）容积的计算方法。 （1）：容积