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和孩子一起上学学习心得（同名 37561) 和孩子一起上学 我是一位站在小学讲台十年的教师，站在讲台上我自信，我善于 和家长沟通，我能让每一个交给我孩子的爸爸妈妈放心，2012年9 月我将是一个一年级新生的家长，面对这个身份我激动，焦虑，甚至 有些手足无措。静下心来阅读一些教育孩子的方法我发现自己又有了 憧憬和希望甚至有时会莫名的激动，因为我隐约看到了前行的路。在 孩子的成长道路上，每一个一年级，都是新的环境，新的老师，新的 同学，新的学习方式，新的学习内容，新的奋斗目标我要和孩子一起 上学。 幼儿园小班是孩子离开母亲的怀抱步入集体生活的第一个驿站, 这个驿站的重要性许多专家都己经谈过。小学一年级则是一个人一生 事业的起点。我们的学校教育是共性教育，不是个性教育，所以许多 很有潜质、很有个性的孩子在起步时就被打入了另册，不仅老师忽视、 漠视他们，更多的伤害则是来自家长的扼杀和毁灭。 r/J我们把孩子放到一个集体中，其实就是把孩子推进了一个竞争的 圈子里。孩子还童心满怀时，我们就说他：“瞧你，不如某某，才考 了这么一点分数，你怎么这么没出息？你是不是在学校又调皮捣蛋 了？ ”类似 r/J 这样的播种，我们早在孩子一上学时就已经开始了。但是我们对 自己的播种却毫不在意，我们只关注收获，我们的眼睛盯的是孩子小 学毕业能不能进入重点中学，初中毕业能不能升入重点高中，高中毕 业能不能考入大学。殊不知，六年级的果实早在一年级时就播种了； 初三的果实开始于初一的播种和小学时的积累；高三的果实更是在小 学、初中积累的基础上增加了高中的新播种和新耕耘才取得的。 在孩子们的成长过程中，每进入一个新的学习阶段，或者说进入 一所新的学校，他们都会有不同程度的失望。因为新学校早在他们的 想象中出现过无数次，那是他们心目中的奋斗目标。他们为此打拼, 并在打拼中把目标一次又一次地通过想象变得更加完美，可现实总是 与他们想象中的有差距。尤其是每一个上了大学的孩子都会对大学有 yi yi 不同程度的失望。因为大学是他们想象中的“天堂”，可现实呢？ 在孩子的成长道路上，每一个一年级，都是新的环境，新的老师, 新的同学，新的学习方式,新的学习内容，新的奋斗目标,这一切“新” 的东西都会和孩子原有的“旧”东西不一样。这种不一样会带给孩子 心理上的种种不适应，但是我们家长却往往忽略了孩子的这种不适 应，一厢情愿地寄希望于新环境、新老师，希望他们能成为孩子新的 救世主。 U!我们应该意识到这个新的一”对孩子心灵的影响，它是孩子成 长的主宰。孩子此时一面向往、期盼新的东西，一面又留恋或沉溺于 旧的东西，可以说，他们到了新的环境是“快乐并痛苦着，此时就 需要我们做家长的耐心去安抚孩子进入“新”环境后的新“痛”，帮 助他们尽快地融入“新”环境，尽快迈过“痛”这个坎而走向真正的 快乐。 U! ?a我深知我们一定要注重孩子的每一个一年级。小学一年级注重他 的学习习惯和学习能力的培养；教育孩子，但是光靠平时的讲是不行 的，关键在于让孩子产生自觉性。小学生自我控制能力差。尤其是对 刚进学校一年级的孩子来说，什么叫卫生习惯、勤俭节约、文明礼貌、 奉献爱心等等，根本就不懂。为此，家长要了解孩子的特点，对他们 进行经常性的、耐心的教育和培养。人们常说，孩子身上有着老师和 家长的影子，这是因为孩子具有很强的模仿能力。家长的形象及言谈 举止都直接影响到孩子，要求孩子做到的，家长自己首先要做到。所 以在平时我们家长注意以身示范，做出榜样，在生活中对孩子进行不 断地教育。如孩子个人卫生里有一条：，勤洗手、剪手甲二那要求我 们做家长的，首先要做到。又比如：在学校、在社会，要求孩子讲卫 生，不准乱扔纸屑，首先做父母的在孩子面前就不能到处乱扔果皮纸 屑。在我们学校，当地上有垃圾时，我们的老师、同学都会弯弯腰, 赶紧捡起。我们的家长能当着孩子的面扔垃圾吗？上下楼梯时，要靠 右边走；当你带着孩子在楼道行走时，你会带着孩子靠右行吗？教育 孩子讲文明，不说脏话、粗话，而我们有的家长说话粗鲁，一点不文 明；要求孩子爱学习，而我们的家长根本不抽时间陪孩子学习，只顾 ?a PAGE PAGE # ipj打牌自己玩。我们做家长的都想孩子长大有出息，考上好大学，找个 好工作，这要靠家长在教育孩字这个问题上，花大力气、下大功夫, 深入思考，反省怎样做一名合格的好家长,把教育孩子当着大事来抓, 让孩子从小会做人，让孩子真正成为家庭传宗接代的后生，成为国家 的建设人才。我们的家长，只有从最细微、最切近的事入手，才能用 自己的行为指导学生，才能对学生良好习惯，形成感染力和示范性。 要培养孩子良好的行为习惯，做家长的要会运用鼓励性的评价。评价 是促进学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对孩子养成教育进行 评价是我们做好