青岛版六年制数学一年级下册《第四单元 认识图形 4.1 平面图形的认识》PPT课件.pptxVIP

平面图形的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形 课堂练习 你还能提出什么问题呢？ 情境导入 这幅图是用什么图形拼成的？ 我把长长的放在一起。 长长的。 长方形 探究新知 我把圆圆的放在一起。 这幅图是用什么图形拼成的？ 圆圆的。 圆 我把尖尖的放在一起。 这幅图是用什么图形拼成的？ 3条直直的边。 三角形 我把方方的放在一起。 这幅图是用什么图形拼成的？ 4条边都相等。 正方形 还有一种图形。 这幅图是用什么图形拼成的？ 平行四边形 沿长方体不同面的边缘描线观察发现，长方体有的面是长方形，有的面是正方形。 沿圆柱的底面边缘描线，观察发现，圆柱有两个面是圆形。 沿三棱锥每个面边缘描线，观察发现，三棱锥的每个面是三角形。 沿平行六面体每个表面边缘描线，观察发现，平行六面体的每个面是平行四边形。 有4条边，其中2条是朝着一个方向倾斜的。 长长的，有2条长边，2条短边。 有3个尖尖的角，有3条直直的边。 由一曲线围成的，没有棱角，形状圆圆的。 方方的，有四条边且4条边长短相同。 课堂练习 1 2 1 2 2 1 3 4 5 3 2 3 5 1 5 1 2 3 2 3 3 5 4 以图中的“ ”为观察目标，通过观察可以发现，每组中的图形是按逆时针的方向逐个顺次移动的。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 谢谢观看！